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Educación Médica
Educación Médica
ISSN: 1575-1813

La revista Educación Médica (www.elsevier.es/edumed) es una revista científica de periodicidad trimestral, que publica artículos en español y en inglés, y que considerará para su publicación aquellos trabajos relacionados con la educación en las Ciencias de la Salud en todos sus aspectos: la planificación docente y el desarrollo de la docencia; los recursos educativos; la metodología docente; las técnicas educativas; la acreditación docente; los estilos de aprendizaje; los resultados; la evaluación; etc. Los trabajos podrán ser presentados por iniciativa del autor, o bien a demanda o petición del Comité Editorial de la revista.
Esta revista se publica con la colaboración de la Cátedra de Educación Médica Fundación Lilly-UCM.

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Construcción y validación de un instrumento en español para evaluar la práctica de comunicar malas noticias médicas en México
Marco Antonio Zavala-González, María de los Ángeles Covarrubias-Bermúdez, Leonardo Rafael Jiménez-García, Jaramar Martínez-Armas, José Carlos Ramírez-Cruz
Educación Médica. 2026;27:101142
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Original article
How can a micro-level communication training intervention help medical students learn about patient-centered care and empathy? Qualitative results of a design-based research
Carme Nogueras, Daniëlle Verstegen, Cinthya Landa, Yolanda López, Miriam Moreno, Helena Manjón, Vanesa Oropeza, Ramón Miralles
Educación Médica. 2026;27:101135
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Original
Adaptación y validación de la escala MEEP-7 para evaluar las motivaciones para estudiar estomatología en una población peruana
Paul Martín Herrera-Plasencia, Oscar Mamani-Benito, Josué Edison Turpo-Chaparro
Educación Médica. 2026;27:101134
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Original article
Teaching that sticks: Leveraging bingo-based gamification for deep engagement and long-term retention in medical physiology
Akash Tomar, Chinmay Suryavanshi, Kirtana Raghurama Nayak
Educación Médica. 2026;27:101141
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Aula de educación médica
Aspectos éticos para la educación médica en inteligencia artificial
Pilar Leon-Sanz
Educación Médica. 2026;27:101100
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Comité editorial
Joaquín García-Estañ López, MD, PhD
Catedrático de Fisiología, Director del Centro de Estudios de Educación Médica, Facultad de Medicina, Universidad de Murcia, Murcia, España
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Noviembre
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Enseñanza en la clínica
Páginas 455-524
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Septiembre
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Entorno de enseñanza
Páginas 321-454
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Original
Estudio sobre salud mental y motivación en estudiantes del grado de Medicina de la Facultad de Medicina de la Universidad de Málaga
Dina Akrouh Ettaghadouini, Paloma Gallego-Fuentes, Alejandro Chica-Villa, Andrés Fontalba-Navas, Lucia Pérez-Costillas, Mario Gutiérrez-Bedmar, Natalia García-Casares
10.1016/j.edumed.2024.101011
Educación Médica. 2025;26:
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