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Efectividad de la visualización educativa guiada en el aprendizaje de contenidos embriológicos
Elena Vicenta Hernández Navarro, Jorge Luis Losada Guerra
Educación Médica. 2026;27: 101224
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Motivación académica y estrategias de aprendizaje autorregulado en estudiantes de Medicina: un estudio comparativo transversal con implicancias educativas
Eduardo Lillo, Juan Bolívar, Beatriz Solís de Ovando, Luis González, Paula Zúñiga, Marta Nabarro, Marjorie Rhodis
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Competencias en ecografía clínica para el grado en Medicina en España: consenso nacional mediante un estudio Delphi modificado
Manuel Ángel Gracia Romero, Gonzalo García de Casasola Sánchez, José Luis Almenara Abellán, Alicia Gutiérrez Misis, Erick Mejía Camarena, Purificación Pérez Terán, Iria María Bello Viruega, Xavier Martinez Regada, ... Tomás Villén Villegas
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Rethinking internationalization at home through COIL in health professions education
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Validation of the Interprofessional Collaboration Intensity Questionnaire among undergraduate health sciences students in Chile
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El prebriefing como mecanismo pedagógico: relación con la seguridad psicológica, la satisfacción y la autoeficacia en simulación clínica
Felipe Vera Muñoz, Kosette Esteban Gutierrez, Antonia Stuardo M, Jesús Casanga A
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Mapping the use of physical examination in medical education: A scoping review
Bruno Bertoli Esmanhotto, Camila Moraes Marques, Pedro Henrique Gunha Basilio, Gerson Alves Pereira Junior
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Valores profesionales y profesionalismo médico en Cataluña: análisis transversal
Jaume Duran, Montse Esquerda, Magda Campins, José Manuel Menchon, Elvira Bisbe, Lluis Esteve, Anna Mitjans, Jaume Padrós
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