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El odds ratio y su interpretación como magnitud del efecto en investigaciónSergio Alexis Dominguez-Lara
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La evaluación del desempeño o de las competencias en la práctica clínica. 1.a Parte: principios y métodos, ventajas y desventajasJesús Morán-Barrios
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Los valores éticos de la profesión sanitariaVictoria Camps
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DIAGNOSTICAME: una mnemotecnia novedosa para ayudar con el diagnóstico diferencialBraulio Alejandro Marfil-Garza, Martha María Ruiz-Ballesteros
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Inteligencia emocional y relaciones interpersonales en los estudiantes de enfermeríaConsuelo López-Fernández
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El impacto de la ciencia y la tecnología en la sociedad: una perspectiva globalJosé Manuel Sánchez Ron
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La Informática Biomédica y la educación de los médicos: un dilema no resueltoMelchor Sánchez Mendiola
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Diez claves pedagógicas para promover buenas prácticas en la formación médica basada en competencias en el grado y en la especializaciónPilar Ruiz de Gauna, Valentín González Moro, Jesús Morán-Barrios
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Formación especializada en España: del internado rotatorio a la troncalidadJacinto Fernández Pardo
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Magnitud del efecto, una guía rápidaSergio Dominguez-Lara
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Profesionales de la salud para el nuevo siglo: transformando la educación para fortalecer los sistemas de salud en un mundo interdependienteJulio Frenk, Lincoln Chen, Zulfiqar A. Bhutta, Jordan Cohen, Nigel Crisp, Timothy Evans, Harvey Fineberg, Patricia J. García, Yang Ke, Patricia Kelley, Barry Kistnasamy, Afaf Meleis, David Naylor, Ariel Pablos-Méndez, Srinath Reddy, Susan Scrimshaw, Jaime Sepúlveda, David Serwadda, Huda Zurayk
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¿Medir o evaluar?: una diferencia necesariaJosé Luis Ventura-León
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Estado actual de las nuevas tecnologías en la enseñanza de las ciencias experimentales y de la medicina en particularJuan Antonio Juanes Méndez
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Un modelo nuevo, sencillo, económico y reutilizable para el aprendizaje y práctica de la canalización ecoguiada de vías centralesJosé Sorribes del Castillo, Víctor Fernández-Gallego, Juan Antonio Sinisterra Aquilino
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Enseñar y aprender habilidades de comunicación clínica en la Facultad de Medicina. La experiencia de la Francisco de Vitoria (Madrid)Roger Ruiz Moral, Fernando Caballero Martínez, Cristina García de Leonardo, Diana Monge, Fernando Cañas, Patricia Castaño
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Realidad aumentada aplicada a la enseñanza de la medicinaJulio Cabero Almenara, Julio Barroso Osuna, Miguel Obrador
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Educación Médica
Esta revista es órgano de expresión del Foro Iberoamericano de Educación Médica (FIAEM)