Compartir
Información de la revista
Lo más leído
21125
La evaluación del desempeño o de las competencias en la práctica clínica. 2.ª parte: tipos de formularios, diseño, errores en su uso, principios y planificación de la evaluaciónJesús Morán-Barrios
Educación Médica 2017;18:2-12
21125
Open access
11915
El odds ratio y su interpretación como magnitud del efecto en investigaciónSergio Alexis Dominguez-Lara
Educación Médica 2018;19:65-6
11915
Open access
11580
Análisis de incidentes críticos: una herramienta para aprender de los erroresCarlos Almendro Padilla, Ana M. Costa Alcaraz
Educación Médica 2018;19:60-3
11580
Open access
10885
DIAGNOSTICAME: una mnemotecnia novedosa para ayudar con el diagnóstico diferencialBraulio Alejandro Marfil-Garza, Martha María Ruiz-Ballesteros
Educación Médica 2017;18:298-9
10885
Open access
10843
La evaluación del desempeño o de las competencias en la práctica clínica. 1.a Parte: principios y métodos, ventajas y desventajasJesús Morán-Barrios
Educación Médica 2016;17:130-9
10843
Open access
7921
Los valores éticos de la profesión sanitariaVictoria Camps
Educación Médica 2015;16:3-8
7921
Open access
7728
La Informática Biomédica y la educación de los médicos: un dilema no resueltoMelchor Sánchez Mendiola
Educación Médica 2015;16:93-9
7728
Open access
7595
Formación especializada en España: del internado rotatorio a la troncalidadJacinto Fernández Pardo
Educación Médica 2015;16:57-67
7595
Open access
7193
Inteligencia emocional y relaciones interpersonales en los estudiantes de enfermeríaConsuelo López-Fernández
Educación Médica 2015;16:83-92
7193
Open access
6852
Diez claves pedagógicas para promover buenas prácticas en la formación médica basada en competencias en el grado y en la especializaciónPilar Ruiz de Gauna, Valentín González Moro, Jesús Morán-Barrios
Educación Médica 2015;16:34-42
6852
Open access
6031
Profesionales de la salud para el nuevo siglo: transformando la educación para fortalecer los sistemas de salud en un mundo interdependienteJulio Frenk, Lincoln Chen, Zulfiqar A. Bhutta, Jordan Cohen, Nigel Crisp, Timothy Evans, Harvey Fineberg, Patricia J. García, Yang Ke, Patricia Kelley, Barry Kistnasamy, Afaf Meleis, David Naylor, Ariel Pablos-Méndez, Srinath Reddy, Susan Scrimshaw, Jaime Sepúlveda, David Serwadda, Huda Zurayk
Educación Médica 2015;16:9-16
6031
Open access
4540
Concepto de excelencia en enseñanza superior universitariaEduardo García-Jiménez
Educación Médica 2016;17:83-7
4540
Open access
4483
Enseñar y aprender habilidades de comunicación clínica en la Facultad de Medicina. La experiencia de la Francisco de Vitoria (Madrid)Roger Ruiz Moral, Fernando Caballero Martínez, Cristina García de Leonardo, Diana Monge, Fernando Cañas, Patricia Castaño
Educación Médica 2017;18:289-97
4483
Open access
4353
Un modelo nuevo, sencillo, económico y reutilizable para el aprendizaje y práctica de la canalización ecoguiada de vías centralesJosé Sorribes del Castillo, Víctor Fernández-Gallego, Juan Antonio Sinisterra Aquilino
Educación Médica 2016;17:74-9
4353
Open access
4349
Estado actual de las nuevas tecnologías en la enseñanza de las ciencias experimentales y de la medicina en particularJuan Antonio Juanes Méndez
Educación Médica 2016;17:1-2
4349
Open access
4188
El impacto de la ciencia y la tecnología en la sociedad: una perspectiva globalJosé Manuel Sánchez Ron
Educación Médica 2016;17 Supl 2:3-8
4188
3966
Magnitud del efecto, una guía rápidaSergio Dominguez-Lara
Educación Médica 2018;19:251-4
3966
Open access
3756
Desarrollo organizacional. Una mirada desde el ámbito académicoAlina María Segredo Pérez
Educación Médica 2016;17:3-8
3756
Open access
3606
La enseñanza médica teórica y en la cabecera del pacienteJosé Manuel Ribera Casado
Educación Médica 2016;17:45-50
3606
Open access