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Magnitud del efecto, una guía rápidaSergio Dominguez-Lara
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La Informática Biomédica y la educación de los médicos: un dilema no resueltoMelchor Sánchez Mendiola
Educación Médica. 2015;16:93-9
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El impacto de la ciencia y la tecnología en la sociedad: una perspectiva globalJosé Manuel Sánchez Ron
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Diez claves pedagógicas para promover buenas prácticas en la formación médica basada en competencias en el grado y en la especializaciónPilar Ruiz de Gauna, Valentín González Moro, Jesús Morán-Barrios
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Escalas, inventarios y cuestionarios: ¿son lo mismo?José Ventura-León
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Formación especializada en España: del internado rotatorio a la troncalidadJacinto Fernández Pardo
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¿Medicina: arte o ciencia? Una reflexión sobre las artes en la educación médicaCésar Ramón Romero Leguizamón
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Estado actual de las nuevas tecnologías en la enseñanza de las ciencias experimentales y de la medicina en particularJuan Antonio Juanes Méndez
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Validez de contenido por juicio de expertos de un instrumento para medir percepciones físico-emocionales en la práctica de disección anatómicaMartha Inés Bernal-García, David Ricardo Salamanca Jiménez, Norton Perez Gutiérrez, Mónica Paola Quemba Mesa
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Esta revista es órgano de expresión del Foro Iberoamericano de Educación Médica (FIAEM)