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Información de la revista
Lo más citado
Datos disponibles en articículos publicados a partir del año 2015
63
Magnitud del efecto, una guía rápidaSergio Dominguez-Lara
Educación Médica. 2018;19:251-4
63
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38
Interprofessional education: implications and development for medical educationJill E. Thistlethwaite
Educación Médica. 2015;16:68-73
38
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37
Validación inicial de una Escala Breve de Satisfacción con los Estudios en estudiantes universitarios de LimaCésar Merino-Soto, Sergio Dominguez-Lara, Manuel Fernández-Arata
Educación Médica. 2017;18:74-7
37
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36
Limitantes de la producción científica estudiantilIbraín Enrique Corrales-Reyes, Manuel de Jesús Rodríguez García, Juan José Reyes Pérez, Mónica García Raga
Educación Médica. 2017;18:199-202
36
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35
Why should social accountability be a benchmark for excellence in medical education?Charles Boelen
Educación Médica. 2016;17:101-5
35
Open access
32
Formas de hacer cienciaAlexis Alejandro Garcia-Rivero, Javier González-Argote
Educación Médica. 2017;18:209-11
32
Open access
28
Publicación de trabajos presentados a congresos científicos internacionales de estudiantes de medicina de Latinoamérica, 2011-2014Mario J. Valladares-Garrido, Inés Flores-Pérez, Virgilio E. Failoc-Rojas, Waldir Mariñas-Miranda, Danai Valladares-Garrido, Christian R. Mejia
Educación Médica. 2017;18:167-73
28
Open access
28
Producción científica y percepción de la investigación por estudiantes de odontologíaYuri Castro Rodríguez, Kamila Sihuay-Torres, Vanessa Perez-Jiménez
Educación Médica. 2018;19:19-22
28
Open access
28
Using feature films as a teaching tool in medical schoolsJosep-Eladi Baños, Fèlix Bosch
Educación Médica. 2015;16:206-11
28
Open access
27
Validez de contenido por juicio de expertos de un instrumento para medir percepciones físico-emocionales en la práctica de disección anatómicaMartha Inés Bernal-García, David Ricardo Salamanca Jiménez, Norton Perez Gutiérrez, Mónica Paola Quemba Mesa
Educación Médica. 2020;21:349-56
27
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Educación Médica
Contenido especial sobre COVID-19
- Experiencia del estudiantado de 2.° grado de Enfermería durante la realización de una evaluación clínica objetiva estructurada (ECOE)
- Bootcamps para el desarrollo de competencias clínicas en estudiantes de Medicina durante la pandemia por COVID-19
- Simulación clínica online para estudiantes de ciencias de la salud durante la pandemia de COVID-19
- Academic arena and survival: INSIGHTS on remote working and learning in higher education during the recurrence of COVID-19
Esta revista es órgano de expresión del Foro Iberoamericano de Educación Médica (FIAEM)