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Revista de Psicodidáctica
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Información de la revista
Número
Vol. 26. Núm. 1.
Páginas 1-86 (Enero - Junio 2021)
Estrategias de aprendizaje profundas: Validación de un modelo situacional y su cuestionario
Ernesto Panadero, Jesús Alonso-Tapia, Daniel García-Pérez, Juan Fraile, José Manuel Sánchez Galán, Rodrigo Pardo
Rev Psic . 2021;26:10-9
Efecto del programa EFE-P en la mejora de las funciones ejecutivas en Educación Infantil
Miriam Romero-López, M. Carmen Pichardo, Ana Justicia-Arráez, Francisco Cano-García
Rev Psic . 2021;26:20-7
Efectos de la conciencia suprasegmental en el aprendizaje de la lectura en los primeros cursos escolares
Raúl Gutiérrez-Fresneda, Isabel María de Vicente-Yagüe Jara, Elena Jiménez-Pérez
Rev Psic . 2021;26:28-34
Efectos de un programa de formación del profesorado en la motivación y satisfacción de los estudiantes de historia en enseñanza secundaria
Cosme J. Gómez Carrasco, Jairo Rodríguez-Medina, Pedro Miralles Martínez, Víctor Benito Arias González
Rev Psic . 2021;26:45-52
La percepción de los estudiantes universitarios acerca de la eficacia docente. Efectos sobre el compromiso de los estudiantes
Carmen-María Fernández–García, Marcos Rodríguez-Álvarez, María-Paulina Viñuela-Hernández
Rev Psic . 2021;26:62-9
Aprendizaje cooperativo y metas de aproximación en educación física: el rol discriminante de la responsabilidad individual
Sergio Rivera Pérez, Benito León del Barco, Jerónimo J. González Bernal, Damián Iglesias Gallego
Rev Psic . 2021;26:78-85
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