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Información de la revista
Número
Vol. 19. Núm. 1.
Páginas 1-70 (Enero - Febrero 2018)
Editorial
Un paso adelante de “Educación Médica”
Educación Médica. 2018;19:1
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Originales
Análisis de los estilos de aprendizaje en alumnos de Medicina de la Universidad de Chile
Héctor Rodríguez, Jennifer Pirul, Jorge Robles, Laura Pérez, Eduardo Vásquez, Ingrid Galaz, Caroll Cuellar, Héctor Díaz, Camilo Arriaza
Educación Médica. 2018;19:2-8
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¿Qué opinan los residentes sobre sus profesores? Un enfoque cualitativo
Alicia Hamui-Sutton, Pamela Enríquez-López, Cinthya Hernández-Becerril, Carlos Lavalle-Montalvo, Pelayo Vilar-Puig
Educación Médica. 2018;19:9-18
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Producción científica y percepción de la investigación por estudiantes de odontología
Yuri Castro Rodríguez, Kamila Sihuay-Torres, Vanessa Perez-Jiménez
Educación Médica. 2018;19:19-22
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Correlation between academic motivation and professional identity in medical students in the Faculty of Medicine of the Universitas Gadjah Mada Indonesia
Widya Wasityastuti, Yoga Pamungkas Susani, Yayi Suryo Prabandari, Gandes Retno Rahayu
Educación Médica. 2018;19:23-9
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Interacción multidisciplinaria programada: una estrategia de actualización en medicina de posgrado
Silvina Cuartas, María E. Pérez Torre
Educación Médica. 2018;19:30-3
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El docente de tercer nivel en las ciencias de la salud. Contexto ecuatoriano
Carlos Gafas González, Angélica Herrera Molina, Edgar Brossard Peña, Yosbanys Roque Herrera, Ramón Ferrera Larramendi
Educación Médica. 2018;19:34-8
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Afrontamiento ante la ansiedad pre-examen y autoeficacia académica en estudiantes de ciencias de la salud
Sergio Alexis Dominguez-Lara
Educación Médica. 2018;19:39-42
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Revisión
How to keep medical preceptors effectively motivated in a web-learning environment? An overview
José Pereira Guará, Lara de Araújo Torreão, Fernanda Lage Lima Dantas, Suely Grosseman, Tao Machado, Cristina Maria Ganns Chaves Dias, Valéria Góes Ferreira Pinheiro, Clécio de Oliveira Godeiro
Educación Médica. 2018;19:43-7
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Artículos especiales
Fisiopatología y semiología clínica. ¿Dónde estamos y hacia dónde deberíamos dirigirnos?
Jordi Casademont
Educación Médica. 2018;19:48-50
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Rol de la gestión educativa estratégica en la gestión del conocimiento, la ciencia, la tecnología y la innovación en la educación superior
Olga Gloria Barbón Pérez, Jorge Washington Fernández Pino
Educación Médica. 2018;19:51-5
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Sobre la lengua de la medicina
José Luis González Quirós
Educación Médica. 2018;19:56-9
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Aula de educación médica
Análisis de incidentes críticos: una herramienta para aprender de los errores
Carlos Almendro Padilla, Ana M. Costa Alcaraz
Educación Médica. 2018;19:60-3
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Cartas al director
El odds ratio y su interpretación como magnitud del efecto en investigación
Sergio Alexis Dominguez-Lara
Educación Médica. 2018;19:65-6
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Alumnos ayudantes: futuros cuadros científicos-pedagógicos y de especialistas en Cuba
Jesús Ignacio Medina-Morales
Educación Médica. 2018;19:67
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Importancia de los intercambios internacionales en la formación científica de estudiantes de medicina
Yeimer Ortiz-Martínez, Diego Mauricio Bados-Enriquez
Educación Médica. 2018;19:68
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El inglés como clave del aprendizaje y avance científico en estudiantes de medicina de Latinoamérica
Carlos Miguel Rios-González, Ginno Alessandro De Benedictis Serrano
Educación Médica. 2018;19:69
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Comparación de coeficientes alfa basada en intervalos de confianza
Sergio Alexis Dominguez-Lara, César Merino-Soto, Jhonatan S. Navarro-Loli
Educación Médica. 2018;19:70
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