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Revista de Psicodidáctica Motivación intrínseca y utilidad percibida como predictores del compromiso del...
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Original
Motivación intrínseca y utilidad percibida como predictores del compromiso del estudiante con los deberes escolares
Intrinsic motivation and perceived utility as predictors of student homework engagement
Susana Rodrígueza, Isabel Piñeiroa, Bibiana Regueirob,
Autor para correspondencia
bibiana.regueiro@unir.net

Autor para correspondencia.
, Iris Estéveza
a Universidade da Coruña, A Coruña, España
b Universidad Internacional de La Rioja, Logroño, España
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Información del artículo
ISSN: 11361034
Idioma original: Español
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2023 3 6 0 6
2022 7 1 0 1
2022 6 1 0 1
2020 11 1 0 1
2020 10 3 5 8
2020 7 1 2 3

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