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Revista de Psicodidáctica Emociones positivas, apoyo a la autonomía y rendimiento de estudiantes universi...
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Emociones positivas, apoyo a la autonomía y rendimiento de estudiantes universitarios: el papel mediador del compromiso académico y la autoeficacia
Positive Emotions, Autonomy Support and Academic Performance of University Students: The Mediating Role of Academic Engagement and Self-efficacy
Xavier Oriol-Granadoa,
Autor para correspondencia
xavier.oriol@usach.cl

Autor para correspondencia.
, Michelle Mendoza-Lirab, Carmen-Gloria Covarrubias-Apablazac, Víctor-Michel Molina-Lópezb
a Departamento de Gestión y Políticas Públicas, Facultad de Administración y Economía, Universidad de Santiago, Santiago de Chile, Chile
b Facultad de Educación, Universidad Autónoma de Chile, Temuco, Chile
c Programa de Formación Fundamental, Universidad de Talca, Talca, Chile
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Información del artículo
ISSN: 11361034
Idioma original: Español
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2023 3 1 0 1
2020 4 1 2 3
2019 7 1 2 3
2018 6 4 0 4
2017 12 1 0 1
2017 10 11 1 12
2017 9 20 1 21
2017 8 27 1 28
2017 7 16 3 19
2017 6 8 1 9

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