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Vigencia de las tradiciones pedagógicas: una dialéctica entre paradigmas de la educación y la pedagogía con la formación médica contemporánea
Validity of pedagogical traditions: A dialectic between education and pedagogy paradigms with contemporary medical training
Diego Alejandro Vivas
Medicina de Emergencias, Facultad de Medicina y Facultad de Educación, Universidad de los Andes, Bogotá, Colombia
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Información del artículo
ISSN: 15751813
Idioma original: Español
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2025 12 12 9 21
2025 11 72 62 134
2025 10 51 30 81
2025 9 50 38 88
2025 8 68 32 100
2025 7 100 24 124
2025 6 44 20 64
2025 5 77 29 106
2025 4 44 13 57
2025 3 52 16 68
2025 2 63 13 76
2025 1 34 10 44
2024 12 43 17 60
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