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Vol. 17. Núm. 4.
Páginas 129 (Octubre - Diciembre 2016)
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Vol. 17. Núm. 4.
Páginas 129 (Octubre - Diciembre 2016)
DOI: 10.1016/j.edumed.2016.10.002
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Estimado lector, Educación Médica inicia en este número una nueva sección que se añade a los contenidos habituales. Se trata de «Aula de Educación Médica», que podrá encontrar en todos los números, de forma regular.

En los tiempos de transformación que vive la Educación Médica, los editores hemos considerado que una sección de este tipo puede resultar de ayuda para los educadores y formadores, especialmente para aquellos que, además de sus actividades profesionales académicas o sanitarias, tienen un interés o dedicación docentes que desean fundamentar mejor, tratando de hacérselo más fácil. Con esta finalidad, queremos poner al alcance de los interesados conocimientos y herramientas para el desempeño de la función docente, buscando la máxima calidad y señalando las mejores evidencias en este campo.

Los trabajos que se publiquen bajo el epígrafe de «Aula de Educación Médica», tendrán formato de artículo especial, e intentarán servir de guía u orientación, exponiendo aspectos actualizados de la Educación Médica suficientemente contrastados, de modo que se facilite su posible aplicación. La bibliografía que les acompañe será de tipo general, e incluirá exclusivamente aquellas lecturas básicas de referencia que puedan ser complementarias al texto. No se pretende hacer una revisión de los temas, sino ofrecer un instrumento de consulta con textos de referencia de distinto origen. En cada «Aula» se abordará un aspecto diferente sobre la docencia y formación médicas, ya sea desde puntos de vista de contenidos como de lo que ataña a la práctica docente y sus diversas circunstancias. Los temas elegidos no tendrán por qué seguir una secuencia sobre los distintos puntos de vista del proceso docente, sino que se elegirán atendiendo a los aspectos clave en la educación en cada momento.

Cada tema elegido tendrá un profesor encargado de su desarrollo en el «Aula». El mismo será seleccionado atendiendo a su experiencia docente en determinadas materias o por sus aportaciones en el campo que se trate. «Aula de Educación Médica» será programada y coordinada por el doctor Jesús Morán Barrios, Jefe de Estudios de Formación Sanitaria Especializada en la Unidad de Docencia Médica del Hospital Universitario Cruces, y presidente de la Sociedad Española de Formación Sanitaria Especializada SEFSE-AREDA, y por la doctora Pilar Ruiz de Gauna, Profesora Titular del Departamento de Teoría e Historia de la Educación en la Universidad del País Vasco.

Los editores de la revista y los responsables de esta nueva sección deseamos que la misma sea de utilidad, admitiendo gustosos los comentarios o las sugerencias de los lectores que nos puedan ayudar a hacerla mejor, opiniones que pueden dirigir a Educación Médica.

Comité editorial

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