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DIAGNOSTICAME: una mnemotecnia novedosa para ayudar con el diagnóstico diferencial
Braulio Alejandro Marfil-Garza, Martha María Ruiz-Ballesteros
Educación Médica 2017;18:298-9
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Formación especializada en España: del internado rotatorio a la troncalidad
Jacinto Fernández Pardo
Educación Médica 2015;16:57-67
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5326
La Informática Biomédica y la educación de los médicos: un dilema no resuelto
Melchor Sánchez Mendiola
Educación Médica 2015;16:93-9
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Inteligencia emocional y relaciones interpersonales en los estudiantes de enfermería
Consuelo López-Fernández
Educación Médica 2015;16:83-92
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Los valores éticos de la profesión sanitaria
Victoria Camps
Educación Médica 2015;16:3-8
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4289
Diez claves pedagógicas para promover buenas prácticas en la formación médica basada en competencias en el grado y en la especialización
Pilar Ruiz de Gauna, Valentín González Moro, Jesús Morán-Barrios
Educación Médica 2015;16:34-42
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4110
Análisis de incidentes críticos: una herramienta para aprender de los errores
Carlos Almendro Padilla, Ana M. Costa Alcaraz
Educación Médica 2018;19:60-3
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3842
Concepto de excelencia en enseñanza superior universitaria
Eduardo García-Jiménez
Educación Médica 2016;17:83-7
3842
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3567
Profesionales de la salud para el nuevo siglo: transformando la educación para fortalecer los sistemas de salud en un mundo interdependiente
Julio Frenk, Lincoln Chen, Zulfiqar A. Bhutta, Jordan Cohen, Nigel Crisp, Timothy Evans, Harvey Fineberg, Patricia J. García, Yang Ke, Patricia Kelley, Barry Kistnasamy, Afaf Meleis, David Naylor, Ariel Pablos-Méndez, Srinath Reddy, Susan Scrimshaw, Jaime Sepúlveda, David Serwadda, Huda Zurayk
Educación Médica 2015;16:9-16
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3488
El odds ratio y su interpretación como magnitud del efecto en investigación
Sergio Alexis Dominguez-Lara
Educación Médica 2018;19:65-6
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2883
Un modelo nuevo, sencillo, económico y reutilizable para el aprendizaje y práctica de la canalización ecoguiada de vías centrales
José Sorribes del Castillo, Víctor Fernández-Gallego, Juan Antonio Sinisterra Aquilino
Educación Médica 2016;17:74-9
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2841
Estado actual de las nuevas tecnologías en la enseñanza de las ciencias experimentales y de la medicina en particular
Juan Antonio Juanes Méndez
Educación Médica 2016;17:1-2
2841
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2578
Conclusiones del XII Encuentro Nacional de Jefes de Estudio y Tutores de Formación Sanitaria Especializada, AREDA 2015 (Bilbao, 23-25 de septiembre de 2015)
Jesús Morán Barrios, Ana Gorroñogoitia Iturbe, Rafael Gracia Ballarín, Marcelo Calabozo Raluy, Juan Carlos Alonso Blas, Eulalia Mariñelarena Mañeru, Uxune Apalategi Gómez, Ibone Ordorica Navascues, Rafael Martínez de la Eranueva, Eva María Pérez Morán, Jacinto Fernández Pardo
Educación Médica 2015;16:234-42
2578
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2468
La enseñanza médica teórica y en la cabecera del paciente
José Manuel Ribera Casado
Educación Médica 2016;17:45-50
2468
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2419
El impacto de la ciencia y la tecnología en la sociedad: una perspectiva global
José Manuel Sánchez Ron
Educación Médica 2016;17 Supl 2:3-8
2419
2402
El correcto empleo del español
Blas Gil Extremera
Educación Médica 2017;18:151-3
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La formación en valores del futuro médico
Rafael Pacheco Guevara
Educación Médica 2017;18:81-2
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2357
Desarrollo organizacional. Una mirada desde el ámbito académico
Alina María Segredo Pérez
Educación Médica 2016;17:3-8
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