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Vol. 38 .Num. 2. April - June 2018

EDITORIAL

La intervención en habilidades narrativas en alumnado con dificultades del lenguaje. Una oportunidad para el trabajo colaborativo entre logopedas, profesorado y familias1

The intervention in narrative skills in students with language difficulties. An opportunity for collaborative work between speech therapists, teachers and families

Víctor M. Acosta Rodríguez, Nayarit del Valle Hernández, Gustavo Ramírez Santana
Rev Logop Fon Audiol 2018;38:41-4

ORIGINALES

Perfil vocal y psicosocial de los sujetos con puberfonía

Vocal and psychological profile of subjects with puberphonia

Loreto Nercelles Carvajal
Rev Logop Fon Audiol 2018;38:45-51

Uso del Inventario de Habilidades Comunicativas de MacArthur-Bates con lactantes en riesgo de daño cerebral

Use of the MacArthur-Bates-Communicative-Inventory with infants at risk of brain damage

Amaya Soberón, Claudia Jiménez-Sánchez, Johanna Flores, Josefina Ricardo-Garcell, María Elizabeth Mónica Carlier, María Fernanda de la Llata, Verónica Paz, Thalía Harmony.
Rev Logop Fon Audiol 2018;38:52-60

Conciencia fonológica y resolución de problemas matemáticos en educación infantil

Phonological awareness and mathematical problem solving in preschool

Laura Espinoza Pastén, Rafaela Marco Taverner, Amparo Ygual Fernández
Rev Logop Fon Audiol 2018;38:61-8

Prevalencia de disfagia orofaríngea en ancianos institucionalizados y su relación con síndromes geriátricos

Prevalence of oropharyngeal dysphagia in institutionalized elderly patients and its relationship with geriatric syndroms

Cristina Fernández-Getino Sallés
Rev Logop Fon Audiol 2018;38:69-76

Repercusiones sociales de la disfagia

Social impact of dysphagia

Miguel Antonio Vargas García
Rev Logop Fon Audiol 2018;38:77-83

Revisión

Fonoaudiología/logopedia en cuidado intensivo: el valor de la comunicación, más allá de las alteraciones de deglución

Speech and Language therapy in intensive care: the value of communication after swallowing impairment

Leidy-Johanna Rodríguez-Riaño, Adriana Duarte-Valderrama
Rev Logop Fon Audiol 2018;38:84-91