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Original
Perfiles docentes basados en su sintomatología de burnout: diferencias entre etapas educativas y relación con el funcionamiento psicológico adaptativo
Teacher profiles based on burnout symptoms: Differences between educational stages and relationship with adaptive psychological functioning
Carlos Freirea, María del Mar Ferradása,
Autor para correspondencia
mar.ferradasc@udc.es

Autor para correspondencia. Facultad de Ciencias de la Educación, Universidade da Coruña, Campus de Elviña, 15071, A Coruña, España.
, Alba García-Bértoaa,b, José Carlos Núñezc,d, Antonio Vallea
a Departamento de Psicología, Universidade da Coruña, A Coruña, España
b Colegio Franciscanas Sagrado Corazón, A Coruña, España
c Departmento de Psicología, Universidad de Oviedo, Oviedo, España
d Universidad Autónoma de Chile, Santiago, Chile
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Información del artículo
ISSN: 11361034
Idioma original: Español
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2023 Junio 1 0 1
2023 Abril 3 1 4
2023 Marzo 8 6 14
2023 Febrero 3 4 7
2022 Diciembre 0 2 2

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