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Lo más leído
71506
Los fundamentos pedagógicos que sustenta la práctica docente de los profesores que ingresan y egresan de la maestría en intervención socioeducativa1Margarita Martínez Camacho
Revista Iberoamericana de Educación Superior. 2015;6:129-44
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20105
Inteligencia emocional y competencias emocionales en educación superior, ¿un mismo concepto?Rocío Fragoso-Luzuriaga
Revista Iberoamericana de Educación Superior. 2015;6:110-25
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13970
El plan de estudios de la licenciatura en Historia del sistema abierto de la unam. Una perspectiva históricaClaudia-Priscila Vargas-Delgado, Isabel Avella-Alaminos
Revista Iberoamericana de Educación Superior. 2015;6:68-88
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11870
El aprendizaje de la química en los nuevos “Laboratorios de ciencia para el bachillerato UNAM”Sheila Sánchez-Lazo Pérez, Leticia Gallegos-Cázares, Fernando Flores-Camacho
Revista Iberoamericana de Educación Superior. 2015;6:38-57
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10705
Percepción de los estudiantes sobre la calidad de las universidades privadas en MonterreyElías Alvarado-Lagunas, José-Raúl Luyando-Cuevas, Esteban Picazzo-Palencia
Revista Iberoamericana de Educación Superior. 2015;6:58-76
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7163
A expansão da educação superior privada no Brasil: do governo de FHC ao governo de LulaJosé‐Marcelo Traina‐Chacon, Adolfo‐Ignacio Calderón
Revista Iberoamericana de Educación Superior. 2015;6:78-100
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6469
Análisis de elaboración e implementación del método del caso en el ámbito de la educación superiorJulia M. Núñez-Tabales, Fernando J. Fuentes-García, Guzmán A. Muñoz-Fernández, Sandra M. Sánchez-Cañizares
Revista Iberoamericana de Educación Superior. 2015;6:33-45
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6045
La educación en el discurso pedagógico oficial, ¿un asunto educativo?Martha-Isabel Velásquez-Palacios
Revista Iberoamericana de Educación Superior. 2015;6:159-74
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5420
Los estudiantes universitarios con diversidad funcional visual. Sus retosGenoveva Márquez-Ramírez
Revista Iberoamericana de Educación Superior. 2015;6:135-58
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5271
Análisis de la responsabilidad social universitaria desde diferentes enfoques teóricosManuel Larrán-Jorge, Francisco-Javier Andrades-Peña
Revista Iberoamericana de Educación Superior. 2015;6:91-107
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3901
El techo de cristal en las universidades estatales chilenas. Un ánálisis exploratorio1Ricardo Gaete-Quezada
Revista Iberoamericana de Educación Superior. 2015;6:3-20
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3720
La casa de Seminario número uno fue el sitio de la primera Universidad de México, en 1553Clara-Inés Ramírez-González, Armando Pavón-Romero
Revista Iberoamericana de Educación Superior. 2015;6:176-82
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3709
Exploración del vínculo entre trayectorias escolares y marcos normativos en la Universidad Autónoma MetropolitanaDinorah-Gabriela Miller-Flores
Revista Iberoamericana de Educación Superior. 2015;6:21-37
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3598
La investigación colaborativa: las creencias de los docentes de lenguasMaría-del-Rocío Domínguez-Gaona, Jitka Crhová, Rosío-del-Carmen Molina-Landeros
Revista Iberoamericana de Educación Superior. 2015;6:119-34
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3479
Características relevantes de grupos de investigación destacados en AndalucíaMariana Altopiedi, Elena Hernández-de la-Torre, Julián López-Yáñez
Revista Iberoamericana de Educación Superior. 2015;6:126-42
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3474
La institución superior privada en México. Representaciones sociales de estudiantes: privilegio y prestigioYazmín Cuevas-Cajiga
Revista Iberoamericana de Educación Superior. 2015;6:46-66
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3435
Las representaciones sociales de los docentes sobre la Reforma Integral de la Educación BásicaMiguel-Ángel Netzahualcoyotl-Netzahual
Revista Iberoamericana de Educación Superior. 2015;6:3-25
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3180
Reformas organizativas en las instituciones de educación superior, condiciones laborales y reacciones de los académicos1Jon Olaskoaga-Larrauri, Xabier González-Laskibar, Elia Marúm-Espinosa, Eneritz Onaindia-Gerrikabeitia
Revista Iberoamericana de Educación Superior. 2015;6:102-18
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3132
Juventud, desarrollo humano y educación superior: una articulación deseable y posibleMario-Alberto Benavides-Lara
Revista Iberoamericana de Educación Superior. 2015;6:165-73
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3058
Dimensionalidad del servicio universitario: una aproximación desde un enfoque de marketingMargarita García-Sanchis, Irene Gil-Saura, Gloria Berenguer-Contrí
Revista Iberoamericana de Educación Superior. 2015;6:26-49
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