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Información de la revista
Número
Vol. 24. Núm. 1.(Enero - Febrero 2023)
Editoriales
Estándares para la educación médica en el grado: 10 claves para el futuro
Pablo Lara Muñoz, Jesús Millán Núñéz-Cortés
Educación Médica. 2023;24:100780
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Originales
A 10-year scientometric analysis of the academic publications of the 27 Peruvian Scientific Societies of Medical Students
Miguel Cabanillas-Lazo, Carlos Quispe-Vicuña, Silvana Loli-Guevara, Juan Carlos Mego, Arturo J. Ruiz-Yaringaño, John Barja-Ore, Frank Mayta-Tovalino
Educación Médica. 2023;24:100771
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Thematic, methodological, and editorial trends of preventive and community medicine theses in Tunisia over forty years
Nihel El Haddad, Dhekra Chebil, Sarra Melki, Sarra Nouira, Mohamed Azzaza, Ahmed Ben Abdelaziz
Educación Médica. 2023;24:100772
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Revistas de enfermería: presencia, visibilidad y calidad. Estudio descriptivo
María Sobrido-Prieto, Santiago Martínez-Isasi, Juan Gómez-Salgado, Alejandro Montero-Salinas, Daniel Fernández-García
Educación Médica. 2023;24:100775
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E-learning in pathology courses in the times of COVID-19
Ghada Sahraoui, Farah Sassi, Raoudha Doghri, Lamia Charfi, Maha Driss, Karima Mrad
Educación Médica. 2023;24:100776
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Los problemas de salud más prevalentes en los estudiantes de Medicina: revisión de la literatura
Alba Gállego-Royo, Candela Pérez-Álvarez, Bárbara Marco-Gómez, Inés Sebastián Sánchez, María Pilar Astier-Peña, Oscar Urbano Gonzalo, Rogelio Altisent Trota, María Teresa Delgado-Marroquín
Educación Médica. 2023;24:100774
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Ultrasound-guided radial artery cannulation: A report of a simple and low-cost model for training
Alejandro Sierra-González de Cossio, Carlos Dattoli-García, Enma Toledo-Alemán, Fabio Solís-Jimenez, Montserrat Villalobos-Pedroza, Jesús Antonio Viana-Rojas, Jose Omar Arenas-Díaz, Daniel Manzur-Sandoval
Educación Médica. 2023;24:100788
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The staff’s perception of level of clinical competence of graduating dental students amid COVID-19: A qualitative research in one Saudi dental school
Rasha Salman A. Alafaleg, Reza Vahid Roudsari, Riham Tork, Michaela Goodwin
Educación Médica. 2023;24:100787
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Estudio comparativo sobre la función del profesor de educación secundaria como base para la enseñanza del soporte vital: Modelo Cervantes
Ana María Pérez-Bailón, Francisco M. Parrilla-Ruiz, Gerardo Gómez-Moreno, Jose Damian Herrera-Mingorance, Antonio Cárdenas-Cruz
Educación Médica. 2023;24:100789
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Aula de educación médica
Formación y desarrollo profesional a través del enfoque japonés del lesson study. Principios para su diseño y aplicación
Gabriel Hervas
Educación Médica. 2023;24:100784
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Artículos especiales
Declaración de Málaga 2022. Estándares para la educación médica en el grado: pensando en el futuro
Educación Médica. 2023;24:100783
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In memoriam
A la memoria del Dr. Fernando Alonso-Lej, padre del sistema MIR en España
Jesús Morán-Barrios, Fernando Ibarra, Andrés Gutiérrez
Educación Médica. 2023;24:100803
Acceso a texto completo
Publique en
Educación Médica
Contenido especial sobre COVID-19
- Experiencia del estudiantado de 2.° grado de Enfermería durante la realización de una evaluación clínica objetiva estructurada (ECOE)
- Bootcamps para el desarrollo de competencias clínicas en estudiantes de Medicina durante la pandemia por COVID-19
- Simulación clínica online para estudiantes de ciencias de la salud durante la pandemia de COVID-19
- Academic arena and survival: INSIGHTS on remote working and learning in higher education during the recurrence of COVID-19
Esta revista es órgano de expresión del Foro Iberoamericano de Educación Médica (FIAEM)