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Población
Diseño y elaboración del instrumento de evaluación cognitiva
Análisis de los datos
Resultados
Resultados del análisis estadístico en pre- y posprueba para el promedio obtenido por alumno (instrumento)
Resultados del análisis estadístico en pre- y posprueba para cada reactivo
Resultado del análisis de las concepciones alternativas refractarias al cambio conceptual.
Discusión
Ffinanciación
Conflicto de intereses
Bibliografía

Original

DOI: 10.1016/j.edumed.2017.11.003

Open Access

Evaluación de la asimilación cognitiva de conceptos básicos de microbiología en alumnos de Bioquímica y Farmacia☆

Assessment of cognitive assimilation of basic concepts of microbiology at biochemistry and pharmacy students

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María Alejandra Soloagaa,

Autor para correspondencia

soloagaa@gmail.com

Autor para correspondencia.

, Patricia Alejandra Córdobaa, Sergio Rodolfo Torres-Ochoab

a Laboratorio de Microbiología, Departamento Académico de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales, Universidad Nacional de La Rioja, La Rioja, Argentina

b Universidad Michoacana de San Nicolás Hidalgo, Morelia, Méjico

Artículo

Este artículo está disponible en español

Evaluación de la asimilación cognitiva de conceptos básicos de microbiología en alumnos de Bioquímica y Farmacia☆

María Alejandra Soloaga, Patricia Alejandra Córdoba, Sergio Rodolfo Torres-Ochoa

10.1016/j.edumed.2017.11.003

Educación Médica. 2019;20:8-14

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