Vol. 40.Núm. 2. Abril - Junio 2020 | Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología

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Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología

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Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología

ISSN: 0214-4603

La Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología es la revista oficial de la Asociación Española de Logopedia, Foniatría y Audiología e Iberoamericana de Fonoaudiología (AELFA-IF). Es una revista multidisciplinar que publica artículos relacionados con los campos de la Logopedia, la Foniatría y la Audiología y cumple la normativa de la APA. El proceso de revisión es por pares doble ciego. Publica cuatro números al año con temáticas relacionadas principalmente con la investigación y la clínica. Los tipos de artículos que incluye son principalmente originales, revisiones y casos clínicos. Está incluida en las siguientes bases de datos: Scopus, ISOC, IME, IBECS, Latindex, Psicondoc, EMBASE/Excerpta Medica, PSYCINFO, REDINED.

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Información de la revista

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Número

portada-S0214460320X00039

Vol. 40. Núm. 2.

Páginas 45-94 (Abril - Junio 2020)

Editorial

Importancia de la investigación en logopedia

Fernando Cuetos

Rev Logop Fon Audiol. 2020;40:45-7

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Trabajos de final de grado y de master

Rev Logop Fon Audiol. 2020;40:

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Originales

Factores de riesgo y características vocales en los cantantes de coros amateur

Mercedes Llorente Santiago, Elena Mora Rivas, Daniel Alonso Konsinski, Sandra Domínguez Carames, Rosa Sánchez Barbero, Ignacio Cobeta

Rev Logop Fon Audiol. 2020;40:48-54

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Calidad de vida relacionada con la salud (CVRS) en niños de educación primaria de Islas Canarias que usan dispositivos auditivos

Olga María Alegre de La Rosa, Luis Miguel Villar Angulo

Rev Logop Fon Audiol. 2020;40:55-66

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Análisis acústico de la voz para la detección del deterioro cognitivo

Lixania Hernández, Nuria Calet, José A. Gonzalez-Lopez

Rev Logop Fon Audiol. 2020;40:67-76

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Textos utilizados en la evaluación de adultos chilenos con trastornos del habla de origen neurológico

Renato Martínez-Cifuentes, Valeska Torres-Bustos, Katia Sáez-Carrillo

Rev Logop Fon Audiol. 2020;40:77-82

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Universidad e investigación en logopedia

Proyectos de innovación docente y grupos de investigación

Rev Logop Fon Audiol. 2020;40:83-6

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Abordaje de la intervención logopédica en niños en edad escolar con trastorno específico del lenguaje en un contexto bilingüe: revisión bibliográfica (2019)

Adelina Palma, Ana Lou Moreno

Rev Logop Fon Audiol. 2020;40:87

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Evidencia científica sobre la eficacia del tratamiento logopédico en pacientes con quemaduras en cara y/o cuello: revisión sistemática

Myrian García González, Sandra Espino Datsira, Diana Grandi de Trepat

Rev Logop Fon Audiol. 2020;40:87-8

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El conocimiento teórico del profesorado sobre participación oral del alumnado que tartamudea: base del asesoramiento logopédico en la escuela (trabajo empírico)

Ana Cristina Martín Crespo, Luis Andrés Castejón Fernández

Rev Logop Fon Audiol. 2020;40:88

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«Calidad de vida del paciente laringectomizado total: intervención logopédica pre y postquirúrgica»

Natalia Pérez Niculcar, César Antonio Álvarez Marcos, Liliana Santamarina Rabanal

Rev Logop Fon Audiol. 2020;40:88

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Intervención en las Alteraciones Lingüísticas en la Enfermedad de Parkinson

Marta Suárez Suárez, María Verónica Martínez López

Rev Logop Fon Audiol. 2020;40:88-9

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Efecto de la intervención logopédica precoz en pacientes con tumores de cabeza y cuello

Cristina Lana Pérez, Fernando López Álvarez, Paloma Sirgo Rodríguez

Rev Logop Fon Audiol. 2020;40:89

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Diseño de un programa de intervención logopédica para un niño con Trastorno del Espectro Autista (junio de 2019)

Luisa Muñoz García, Francisco Carrero Barril

Rev Logop Fon Audiol. 2020;40:89

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«Estudio comparativo del lenguaje de niños con discapacidad auditiva y normoyentes»

Anabel González Cano, Rosa Belén Santiago Pardo

Rev Logop Fon Audiol. 2020;40:89-90

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TFG: Diagnóstico diferencial entre esquizofrenia y trastorno del espectro autista: a propósito de un caso

Alba López Sánchez, Natalia Jimeno Bulnes

Rev Logop Fon Audiol. 2020;40:90

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Intervenir en lengua oral y lengua escrita para mejorar las competencias académicas del alumnado de educación secundaria obligatoria (ESO)

Paula Resina Curado, Naymé Salas

Rev Logop Fon Audiol. 2020;40:90

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Parámetros acústicos de la voz de mujer que determinan la percepción de feminidad a la voz y el habla – Búsqueda de claves de intervención logopédica en el colectivo de mujeres transgénero

Irma Pujol Maculet, David García Quintana

Rev Logop Fon Audiol. 2020;40:91

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Análisis acústico de la voz hipernasal: hacia la búsqueda de un test clínico

Eric Bermúdez Cervantes, David García Quintana

Rev Logop Fon Audiol. 2020;40:91

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Papel del profesor asociado de ciencias de la salud y del alumno interno en la formación hospitalaria en el grado en logopedia

Marta Ruiz-Mambrilla, Enrique González-Martín, Carolina Sánchez-Gil, Fátima Ullán-Hernández

Rev Logop Fon Audiol. 2020;40:92-3

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