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Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología
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Articles in press

"Articles in press" son artículos aceptados y revisados pero que aún no han sido asignados a un volumen/número. Pueden ser citados usando el DOI - Saber más

The accuracy of a Spanish dynamic assessment of narrative language in identifying developmental language disorder: A cross validation study
Mariah Forbush Romero, Douglas B. Petersen, Allison Long, Maria Nelly Arvizu, Christiane Dechert
10.1016/j.rlfa.2021.05.008
Disponible online el 8 de Julio de 2021
Review of the Narrative Language Measure – Spanish version for use with Spanish-speaking preschool children
Melissa Pierce, Maria Adelaida Restrepo
10.1016/j.rlfa.2021.02.001
Disponible online el 22 de Junio de 2021
Elicited vs. spontaneous language as methods for the assessment of grammatical development: The DEME assessment tool
Anny Castilla-Earls, Ana Teresa Pérez-Leroux, Alejandra Auza
10.1016/j.rlfa.2021.02.002
Disponible online el 19 de Junio de 2021
Speech and language characteristics in Smith–Magenis syndrome: Case report
Elena Garayzábal Heinze, Irene Hidalgo de la Guía, Kriscia Gobi Rosa, Célia Maria Giacheti, Natalia Freitas Rossi
10.1016/j.rlfa.2020.09.006
Disponible online el 25 de Marzo de 2021
Comprensión del tiempo a través del espacio: Un estudio de plasticidad inducida en niños con trastorno del desarrollo del lenguaje
Daniela Ruiz Sanhueza, Mabel Urrutia, Paola Alarcón Hernández, Hipólito Marrero
10.1016/j.rlfa.2020.09.005
Disponible online el 10 de Marzo de 2021
La comunicación preverbal en niños con ausencia del lenguaje
Veronica Maggio, Cecilia Abadia, Astrid Jacob, Débora Vázquez Durrieu, Marcela Wolman
10.1016/j.rlfa.2020.10.003
Disponible online el 17 de Febrero de 2021
Evaluación de las competencias lingüísticas en una adolescente con síndrome de alcoholismo fetal: Un estudio de un caso
Miguel López-Zamora, Soraya Bordoy, P. Javier López-Pérez, Almudena Giménez
10.1016/j.rlfa.2020.09.004
Disponible online el 7 de Febrero de 2021
Proyectos de innovación docente y grupos de investigación
10.1016/j.rlfa.2021.01.007
Disponible online el 31 de Enero de 2021
Immediate effect of transcutaneous electrical nervous stimulation and semi-occluded vocal tract exercises in teachers
Jazmín Pérez-Serey, Francisca Carrasco
10.1016/j.rlfa.2020.09.003
Disponible online el 9 de Enero de 2021
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