Medidas inclusivas para compensar el resultado académico de escolares con dificultades del lenguaje oral y escrito
Eva Aguilar-Mediavilla, Mario Valera Pozo, Lucía Buil-Legaz, Jorge Guirado-Moreno, Daniel Adrover-Roig
Institut de Recerca i Innovació Educativa (IRIE), Universitat de les Illes Balears, Palma
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| 2025 12 | 10 | 4 | 14 |
| 2025 11 | 0 | 31 | 31 |
| 2025 10 | 31 | 7 | 38 |
| 2025 9 | 23 | 15 | 38 |
| 2025 8 | 29 | 19 | 48 |
| 2025 7 | 23 | 7 | 30 |
| 2025 6 | 28 | 6 | 34 |
| 2025 5 | 40 | 8 | 48 |
| 2025 4 | 34 | 5 | 39 |
| 2025 3 | 32 | 8 | 40 |
| 2025 2 | 29 | 12 | 41 |
| 2025 1 | 20 | 8 | 28 |
| 2024 12 | 27 | 14 | 41 |
| 2024 11 | 30 | 9 | 39 |
| 2024 10 | 14 | 5 | 19 |
| 2024 9 | 20 | 7 | 27 |
| 2024 8 | 16 | 4 | 20 |
| 2024 7 | 16 | 9 | 25 |
| 2024 6 | 8 | 5 | 13 |
| 2024 5 | 12 | 6 | 18 |
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