Estudio longitudinal del lenguaje en niños con sordera bilateral
Santiago Rodríguez Hernández1, Rosa Belén. Santiago Pardo1,2, Alba Ayuso Lanchares1,3, Esther Villacé Ríos1
1 Logopeda especialista en Intervención Logopédica en Atención Temprana, Valladolid
2 Profesora del Grado en Logopedia de la Facultad de Medicina, Departamento de Pedagogía. Universidad de Valladolid
3 Profesora del Grado en Logopedia de la Facultad de Medicina, Departamento de Pedagogía, Universidad de Valladolid
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| 2025 12 | 23 | 18 | 41 |
| 2025 11 | 0 | 43 | 43 |
| 2025 10 | 31 | 15 | 46 |
| 2025 9 | 41 | 15 | 56 |
| 2025 8 | 34 | 10 | 44 |
| 2025 7 | 36 | 9 | 45 |
| 2025 6 | 58 | 10 | 68 |
| 2025 5 | 67 | 10 | 77 |
| 2025 4 | 54 | 10 | 64 |
| 2025 3 | 60 | 10 | 70 |
| 2025 2 | 31 | 10 | 41 |
| 2025 1 | 22 | 8 | 30 |
| 2024 12 | 32 | 2 | 34 |
| 2024 11 | 33 | 9 | 42 |
| 2024 10 | 39 | 15 | 54 |
| 2024 9 | 39 | 4 | 43 |
| 2024 8 | 22 | 7 | 29 |
| 2024 7 | 29 | 5 | 34 |
| 2024 6 | 22 | 5 | 27 |
| 2024 5 | 21 | 6 | 27 |
| 2024 4 | 30 | 25 | 55 |
| 2024 3 | 4 | 11 | 15 |
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