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Cohesión y coherencia en las narraciones de niños y niñas con trastorno específico del lenguaje1
Encarna Pérez Pérez
Becaria de Colaboración en Proyectos de Investigación. Departamento Psicología Básica. Universidad de Barcelona
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Información del artículo
ISSN: 02144603
Idioma original: Español
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2023 Mayo 0 1 1
2023 Marzo 2 0 2
2021 Marzo 1 2 3
2021 Enero 2 2 4
2020 Noviembre 0 2 2
2020 Mayo 0 2 2
2020 Abril 1 2 3
2020 Febrero 1 2 3
2019 Agosto 1 0 1
2019 Enero 1 2 3
2018 Julio 0 1 1
2018 Junio 1 0 1
2018 Mayo 1 0 1
2018 Marzo 0 1 1
2018 Febrero 3 13 16
2018 Enero 2 10 12
2017 Diciembre 2 19 21
2017 Noviembre 9 41 50
2017 Octubre 12 27 39
2017 Septiembre 9 28 37
2017 Agosto 4 24 28
2017 Julio 4 14 18
2017 Junio 7 38 45
2017 Mayo 11 39 50
2017 Abril 8 23 31
2017 Marzo 12 53 65
2017 Febrero 9 26 35
2017 Enero 3 12 15
2016 Diciembre 10 22 32
2016 Noviembre 11 32 43
2016 Octubre 18 24 42
2016 Septiembre 16 27 43
2016 Agosto 4 30 34
2016 Julio 3 7 10
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