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DIDÁCTICA DE LA QUÍMICA
Realidad aumentada para el diseño de secuencias de enseñanza-aprendizaje en química
Augmented reality to design teaching-learning sequences in chemistry
Cristian Merino
Autor para correspondencia
cristian.merino@ucv.cl

Autor para correspondencia.
, Sonia Pino, Eduardo Meyer, José Miguel Garrido, Felipe Gallardo
Laboratorio de Didáctica de la Química, Instituto de Química, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile
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ISSN: 0187893X
Idioma original: Español
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2025 12 22 7 29
2025 11 82 9 91
2025 10 68 15 83
2025 9 52 14 66
2025 8 53 9 62
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2021 11 41 19 60
2021 10 58 15 73
2021 9 45 17 62
2021 8 42 19 61
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2015 6 14 13 27
2015 5 21 10 31
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