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O conhecimento pedagógico da “natureza da matéria” de bolsistas brasileiros participantes de um programa de iniciação à docência
Pedagogical Knowledge on “Nature of Matter” of Brazilian scholars of a pre-service program
El Conocimiento Pedagógico sobre “Naturaleza de la Materia” de becarios brasileños participantes de un programa de iniciación a la docencia
Luciana Passos Sá1, Andoni Garritz2
1 Departamento de Ciências Exatas e Tecnológicas, Universidade Estadual de Santa Cruz, Ilhéus–Bahia–Brasil. Desenvolve durante 2013-2014 estudos de pós-doutorado na UNAM, México, com o segundo autor deste artigo.
2 Facultad de Química, UNAM, Ciudad Universitaria, Avenida Universidad 3000; 04510 México, Distrito Federal, México.
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ISSN: 0187893X
Idioma original: Español
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2025 12 8 3 11
2025 11 72 27 99
2025 10 108 34 142
2025 9 98 17 115
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2025 5 116 18 134
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2025 3 96 19 115
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2023 6 26 10 36
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2023 4 8 8 16
2023 3 9 0 9
2023 2 17 3 20
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2022 11 20 17 37
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2022 9 43 12 55
2022 8 28 5 33
2022 7 16 7 23
2022 6 25 12 37
2022 5 30 5 35
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2022 3 23 10 33
2022 2 26 7 33
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2021 12 28 10 38
2021 11 29 15 44
2021 10 37 8 45
2021 9 33 14 47
2021 8 40 12 52
2021 7 25 10 35
2021 6 20 8 28
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2021 4 87 31 118
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2021 2 42 7 49
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2020 12 63 8 71
2020 11 51 6 57
2020 10 37 6 43
2020 9 22 8 30
2020 8 37 7 44
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2020 6 29 7 36
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