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Didáctica de la química
Criterios para el diseño de unidades didácticas contextualizadas: aplicación al aprendizaje de un modelo teórico para la estructura atómica
Design of contextualized teaching-learning sequences: Application to learning a theoretical model for the atomic structure
Iván Marchán-Carvajala,b,
Autor para correspondencia
imarcha2@xtec.cat

Autor para correspondencia.
, Neus Sanmartía
a Departamento de Didáctica de la Matemática y las Ciencias Experimentales, Universidad Autónoma de Barcelona, Cerdanyola del Vallès, España
b Instituto Europa, L’Hospitalet de Llobregat, Barcelona, España
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ISSN: 0187893X
Idioma original: Español
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2025 12 23 2 25
2025 11 77 22 99
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2015 11 31 13 44
2015 10 31 18 49
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