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¿Cómo diseñar una secuencia de enseñanza de ciencias con una orientación socioconstructivista?
How to design a science teaching sequence from a socio-constructivist approach?
Carles Furió Más1, Cristina Furió Gómez2
1 Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales, Universidad de Valencia, Valencia, España
2 Instituto de Educación Secundaria ‘La Vall de Segó’, Benifairó de les Valls, Valencia, España
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Información del artículo
ISSN: 0187893X
Idioma original: Español
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2025 12 8 3 11
2025 11 24 24 48
2025 10 27 10 37
2025 9 18 7 25
2025 8 24 11 35
2025 7 21 3 24
2025 6 23 6 29
2025 5 45 1 46
2025 4 44 5 49
2025 3 30 6 36
2025 2 21 1 22
2025 1 45 6 51
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2024 11 28 4 32
2024 10 14 5 19
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2024 7 12 3 15
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2023 7 14 6 20
2023 6 12 6 18
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2023 4 40 6 46
2023 3 51 2 53
2023 2 12 2 14
2022 1 15 5 20
2022 12 8 5 13
2022 11 20 4 24
2022 10 27 5 32
2022 9 33 16 49
2022 8 31 11 42
2022 7 20 5 25
2022 6 20 14 34
2022 5 20 6 26
2022 4 20 17 37
2022 3 45 7 52
2022 2 43 4 47
2021 1 73 6 79
2021 12 39 11 50
2021 11 63 6 69
2021 10 66 7 73
2021 9 27 9 36
2021 8 80 5 85
2021 7 32 6 38
2021 6 32 10 42
2021 5 39 11 50
2021 4 103 21 124
2021 3 41 6 47
2021 2 23 18 41
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2020 12 28 8 36
2020 11 42 6 48
2020 10 17 7 24
2020 9 21 8 29
2020 8 28 5 33
2020 7 21 7 28
2020 6 34 5 39
2020 5 37 8 45
2020 4 25 3 28
2020 3 22 6 28
2020 2 19 2 21
2020 1 11 4 15
2019 12 6 8 14
2019 11 7 2 9
2019 10 18 7 25
2019 9 10 0 10
2019 8 2 0 2
2019 7 5 10 15
2019 6 23 13 36
2019 5 60 32 92
2019 4 20 3 23
2019 3 0 1 1
2019 2 4 4 8
2019 1 4 5 9
2018 12 1 1 2
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2018 9 8 3 11
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