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Educación Química Algunas características clave de los modelos científicos relevantes para la ed...
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Algunas características clave de los modelos científicos relevantes para la educación química
Some key characteristics of scientific models relevant for chemistry education
Agustín Adúriz-Bravo
* GEHyD-Grupo de Epistemología, Historia y Didáctica de las Ciencias Naturales, CeFIEC-Instituto de Investigaciones Centro de Formación e Investigación en Enseñanza de las Ciencias, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Universidad de Buenos Aires, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina
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Información del artículo
ISSN: 0187893X
Idioma original: Español
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2025 12 55 8 63
2025 11 124 25 149
2025 10 205 21 226
2025 9 181 9 190
2025 8 154 19 173
2025 7 124 19 143
2025 6 109 6 115
2025 5 137 6 143
2025 4 126 12 138
2025 3 128 18 146
2025 2 159 8 167
2025 1 109 7 116
2024 12 157 17 174
2024 11 231 9 240
2024 10 211 9 220
2024 9 167 10 177
2024 8 81 9 90
2024 7 72 16 88
2024 6 92 14 106
2024 5 74 10 84
2024 4 103 22 125
2024 3 90 12 102
2024 2 55 39 94
2024 1 71 7 78
2023 12 78 8 86
2023 11 90 11 101
2023 10 138 6 144
2023 9 95 7 102
2023 8 69 8 77
2023 7 110 3 113
2023 6 104 1 105
2023 5 176 6 182
2023 4 137 5 142
2023 3 154 4 158
2023 2 88 3 91
2022 1 92 7 99
2022 12 92 5 97
2022 11 130 16 146
2022 10 127 13 140
2022 9 108 15 123
2022 8 88 23 111
2022 7 72 12 84
2022 6 110 12 122
2022 5 107 9 116
2022 4 88 14 102
2022 3 101 13 114
2022 2 76 15 91
2021 1 87 14 101
2021 12 86 11 97
2021 11 82 15 97
2021 10 135 28 163
2021 9 648 12 660
2021 8 88 11 99
2021 7 58 10 68
2021 6 85 10 95
2021 5 104 14 118
2021 4 327 29 356
2021 3 185 16 201
2021 2 109 12 121
2020 1 96 14 110
2020 12 92 10 102
2020 11 128 14 142
2020 10 105 6 111
2020 9 57 8 65
2020 8 50 12 62
2020 7 54 13 67
2020 6 87 32 119
2020 5 158 7 165
2020 4 188 13 201
2020 3 134 6 140
2020 2 129 6 135
2020 1 62 10 72
2019 12 54 5 59
2019 11 149 6 155
2019 10 121 5 126
2019 9 55 9 64
2019 8 18 0 18
2019 7 16 10 26
2019 6 41 7 48
2019 5 90 13 103
2019 4 53 5 58
2019 3 35 3 38
2019 2 32 1 33
2019 1 25 4 29
2018 12 17 1 18
2018 11 27 9 36
2018 10 81 18 99
2018 9 55 7 62
2018 8 14 0 14
2018 7 11 1 12
2018 6 30 3 33
2018 5 24 0 24
2018 4 9 0 9
2018 3 9 0 9
2018 2 1 1 2
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