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A novel approach for investigating students’ learning progression for the concept of phase transitions
Un método novedoso para investigar la progresión de aprendizaje sobre el concepto de transiciones de fase
Mei-Hung Chiu1,
Autor para correspondencia
mhchiu@ntnu.edu.tw

Corresponding author:
, Wen-Lung Wu2
1 National Taiwan Normal University.
2 National Cheng Kung University.
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Información del artículo
ISSN: 0187893X
Idioma original: Inglés
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2025 12 21 9 30
2025 11 67 21 88
2025 10 40 14 54
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2022 8 10 9 19
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