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Resiliencia e implicación escolar en función del sexo y del nivel educativo en educación secundaria
Resilience and school engagement by gender and education level in secondary education
Arantzazu Rodríguez-Fernández
Autor para correspondencia
arantzazu.rodriguez@ehu.eus

Autor para correspondencia: Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación, Universidad del País Vasco. E.U. Magisterio de Vitoria-Gasteiz, c/ Juan Ibañez de Sto. Domingo 1, 01006 Vitoria-Gasteiz (Álava). Tel.: +34 945013277/945014219.
, Estibaliz Ramos-Díaz, Iker Ros, Arantza Fernández-Zabala, Lorena Revuelta
Escuela Universitaria de Magisterio, Universidad del País Vasco (Euskal Herriko Unibertsitatea), Vitoria-Gasteiz, España
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Información del artículo
ISSN: 02102773
Idioma original: Español
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2025 12 22 11 33
2025 11 51 44 95
2025 10 34 16 50
2025 9 40 15 55
2025 8 60 10 70
2025 7 77 7 84
2025 6 59 2 61
2025 5 89 12 101
2025 4 180 4 184
2025 3 82 6 88
2025 2 52 9 61
2025 1 37 4 41
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2024 8 24 9 33
2024 7 25 4 29
2024 6 33 6 39
2024 5 34 4 38
2024 4 26 9 35
2024 3 66 11 77
2024 2 51 11 62
2024 1 31 6 37
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2023 4 58 7 65
2023 3 42 12 54
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2022 1 30 10 40
2022 12 37 5 42
2022 11 28 14 42
2022 10 27 12 39
2022 9 16 20 36
2022 8 27 7 34
2022 7 11 15 26
2022 6 23 14 37
2022 5 14 12 26
2022 4 15 9 24
2022 3 24 15 39
2022 2 17 7 24
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2021 10 34 12 46
2021 9 15 16 31
2021 8 8 13 21
2021 7 16 20 36
2021 6 32 12 44
2021 5 25 11 36
2021 4 52 43 95
2021 3 29 30 59
2021 2 23 16 39
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2020 12 16 15 31
2020 11 26 14 40
2020 10 17 21 38
2020 9 14 13 27
2020 8 27 28 55
2020 7 11 24 35
2020 6 23 18 41
2020 5 22 17 39
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2020 1 26 21 47
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2019 11 21 15 36
2019 10 25 10 35
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2016 10 107 19 126
2016 9 93 25 118
2016 8 56 6 62
2016 7 55 7 62
2016 6 18 13 31
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