La violencia de género es un grave problema de salud pública y una violación de los derechos humanos. La gran magnitud del problema indica que es necesario avanzar en su prevención primaria. El sector sanitario tiene un importante papel que desarrollar, especialmente la Atención Primaria de Salud, teniendo como base su orientación comunitaria y contando con la implicación de todos los miembros del equipo.
El marco de intervención definido por el acrónimo «RESPETO», promovido por la Organización Mundial de la Salud, muestra las 7 estrategias que, en este momento, son prometedoras para conducir a reducciones de la violencia de género, basadas en la mejor evidencia científica disponible.
Utilizar un enfoque participativo que abarque la totalidad del ciclo de la vida, promover la coordinación y la alianza entre sectores y llevar a cabo intervenciones combinadas son algunos de los principios rectores desde los que trabajar en el momento actual.
Gender-based violence is a serious public health problem and a violation of human rights. The vast scale of the problem indicates that it is necessary to advance in its primary prevention. The health sector has an important role to play, especially Primary Health Care, based on its community orientation and with the involvement of all members of the team.
The intervention framework defined by the acronym “RESPECT”, promoted by the World Health Organization, shows the 7 strategies that are currently promising to lead to reductions in gender-based violence, based on the best scientific evidence available to date.
Using a participatory, life-cycle approach, promoting coordination and partnership across sectors, and implementing combined interventions are some of the guiding principles from which to work today.
La violencia de género (VG) es un grave problema de salud pública que traspasa fronteras culturales y económicas, y una violación de los derechos humanos, afectando profundamente al bienestar físico, psíquico, sexual, reproductivo y social de las mujeres y familias1. Los costes que produce tanto directa como indirectamente ocasionan una alta carga para los hogares, las comunidades, los servicios públicos, la sociedad y la economía mundial. La Organización Mundial para la Salud estima que más del 30% de las mujeres en todo el mundo han sufrido violencia física o sexual por parte de su pareja y el 7% han sufrido agresión sexual por parte de alguien que no es su pareja2.
En los últimos años, se han realizado muchos esfuerzos para medir el alcance de la VG, comprender sus causas, los factores de riesgo asociados tanto a la perpetración como a la victimización de la VG y las situaciones de especial vulnerabilidad1,3–6 (tabla 1). También ha habido un gran crecimiento en la cantidad y amplitud de intervenciones en diferentes ámbitos para abordar la VG en todo el mundo (sanitario, judicial, policial, social, medios de comunicación, etc.). Estas intervenciones han constituido un gran avance y han sido de vital importancia para las víctimas, estando centradas fundamentalmente en la sensibilización, la detección de la VG, la provisión de servicios de apoyo a la mujer e hijos/as, en reducir la impunidad de los perpetradores y en aumentar la efectividad del sistema judicial.
Factores de riesgo y situaciones de vulnerabilidad en la violencia de género
| Factores de riesgo | |
|---|---|
| Mujer víctima de violencia de género | Hombre maltratador |
| Haber vivido situaciones de violencia en la familia de origen o abusos en la infancia | |
| Uso nocivo de alcohol y/o drogas ilícitas | |
| Pobreza, bajo nivel socioeconómico, marginación social | |
| Bajo nivel cultural | |
| Baja autoestima | |
| Actitudes que condicionan o justifican la violencia como comportamiento normal o aceptable | |
| Haber sufrido VG en relaciones anterioresDesequilibrio de poder en la pareja: sumisión, dependenciaMujeres que consultan por problemas de salud mental: depresiónAislamiento y escasa red socialAceptación de roles de género tradicionales | Hombres violentos, controladores, posesivosRasgos psicopáticos, trastornos psicopatológicosCambios frecuentes de pareja sexualConcepción rígida y estereotipada del papel del hombre y la mujer, actitudes de desigualdad de géneroDesempleo o empleo intermitente |
| Situaciones de especial vulnerabilidadEmbarazoDiscapacidad física, sensorial o psicológicaInmigraciónMujeres mayoresMujeres del medio ruralMujeres en situación de exclusión social | |
Elaboración propia basada en el Protocolo Común para la Actuación Sanitaria ante la VG del año 2012 y otras fuentes1,3-6. Los factores de de riesgo tienen una limitada validez (el principal factor de riesgo para la VG es el hecho de ser mujer) y los estudios consultados se han realizado fundamentalmente para la Violencia del hombre hacia la mujer en la pareja Íntima y la violencia sexual (en menor medida).
Pero la gran magnitud del problema indica que es necesario avanzar en la prevención de la VG, ya que existe poca evidencia de que los servicios y programas desarrollados puedan por sí solos conducir a reducciones significativas en la VG2, y el sistema sanitario tiene un importante papel que desempeñar en la misma3,7. El reconocimiento mundial de la importancia de esta prevención aparece en su inclusión como meta específica dentro del Objetivo 5 (Igualdad de Género) de los Objetivos de Desarrollo Sostenible: eliminar todas las formas de violencia contra las mujeres y las niñas en los ámbitos público y privado (meta 5.2)8.
La prevención primaria de la VG es fundamentalmente un reto social, ya que la VG es una violencia estructural y su prevención tiene que estar orientada al cambio de los valores y la cultura que ha permitido e incluso autorizado la desigualdad entre hombres y mujeres4. Pero dentro de la complejidad de su prevención, la Atención Primaria de Salud (APS), teniendo como base su orientación comunitaria, tiene un importante papel que desarrollar en el fomento y realización de estrategias e intervenciones diversas dirigidas a los individuos, las familias y las comunidades basándose en la evidencia científica disponible. En los diferentes estudios publicados sobre prevención primaria de la VG se usa este término para referirse a intervenciones que buscan tanto prevenir que ocurra la violencia en individuos que no la han experimentado como reducir la recurrencia en aquellos que ya han experimentado o usado la violencia2.
La mayor parte de la investigación en la prevención de la VG realizada a nivel mundial se ha centrado en la violencia infligida por la pareja y la violencia sexual, y en países de altos ingresos2, existiendo pocos estudios relacionados con otras formas de VG, como la mutilación genital femenina, los matrimonios precoces y forzados, la violencia contra las mujeres en conflictos armados, la trata con fines de explotación sexual, el acoso sexual o el aborto/esterilización forzados. Tampoco hay apenas investigación en la prevención de la violencia en los contextos digitales, que se ha incrementado tras la pandemia COVID-19 (el 15,2% de las mujeres españolas han experimentado acoso reiterado por una persona a través de Internet9) y adopta muchas formas diferentes9,10, a menudo como parte de un continuo que está conectado con la violencia fuera de Internet (tabla 2).
Tipos de violencia de género digital
| Violencia online por pareja o expareja | Comportamientos repetidos que pretenden controlar, menoscabar o causar daño a la pareja o expareja mediante insultos, amenazas, mensajes humillantes, groseros, degradantes, control de redes sociales, apropiación de contenidos, difusión de secretos, información comprometida, control de ubicación, publicación no consentida de fotos, etc.Puede nutrirse de otros tipos de violencia |
| Impersonation (suplantación o robo de identidad) | Creación de perfiles falsos (también llamado catfish) usurpando la identidad de la víctima, para generar información falsa sobre ella |
| Fraping | El agresor toma las riendas de las redes sociales y se hace pasar por la víctima |
| Stalking (vigilancia, seguimiento) | Rastrear la actividad de la víctima en su vida diaria |
| Sealioning (lobo marino) | Hostigamiento que consiste en provocar a la víctima en redes, para hacerle perder el tiempo y que pierda las formas en Internet, criticándola por ello y con el objetivo final de eliminarla de las redes |
| Cybermobs (ataques coordinados) | Denunciar una cuenta por varias personas de manera coordinada con la intención final de conseguir cerrarla o disminuir la visibilidad de la víctima |
| Ciberacoso | Amenaza, hostigamiento, difamación, falsas acusaciones, chantaje, amenazas de violencia (incluida la sexual), con el objeto de dañar a la víctima |
| Harassment (ciberhostigamiento) | Ataque reiterado hacia una mujer por una o más personas para causarle miedo y angustia, mediante la publicación y/o envío de mensajes amenazantes y ofensivos |
| Doxing, doxeo (documentos) | Revelación de información personal confidencial, privada, para intimidar o extorsionar a la víctima |
| Hacking, hackeo (piratería) | Ataque no autorizado para lograr acceso a cuentas, información personal, bloqueo o desactivación de cuentas. Robo de contraseñas, uso de software espíasUtilización de la cuenta hackeada para desprestigiar o desacreditar a la víctima |
| Sexting sin consentimiento | Envío de mensajes o material de contenido sexual sin consentimiento |
| Sextorsión | Chantaje a la víctima con la amenaza de publicar contenido audiovisual o información personal de carácter sexual de una persona |
| Grooming | Contacto de un adulto con un niño/a o adolescente a través de Internet con el fin de involucrarle en una actividad sexual |
| Discursos de odio por razón de género | Difundir, incitar, promover o justificar el odio por razón de sexo |
Elaboración propia a partir de los diferentes conceptos. Muchos están interconectados y se solapan en las diferentes fuentes consultadas9,10.
Para abordar de manera adecuada la prevención primaria de la VG, se han adoptado diferentes enfoques y perspectivas, siendo actualmente el enfoque de Salud Pública, fundamentado en el modelo ecológico1,5 (fig. 1), el más aceptado. Este modelo considera que la VG es el resultado de diferentes causas y factores de riesgo que interaccionan en 4 esferas: la personal, las relaciones cercanas y la familia, la comunidad y la sociedad en general. Aborda el riesgo de ejercer o ser víctima de VG, y también las normas, las creencias y los sistemas sociales y económicos que crean las condiciones para la aparición de la VG1. Se plantea como objetivo preventivo evitar o intervenir precozmente en los factores de riesgo y potenciar los factores de protección, alcanzando al mayor número de personas posible, mediante una respuesta multisectorial, de cooperación y alianza entre los diferentes sectores y organizaciones tanto a nivel local como nacional5.
Factores de protección y de riesgo en la violencia de género. Modelo ecológico basado en la estrategia RESPECT de la OMS5.
El Convenio de Estambul (Convenio del Consejo de Europa sobre prevención y lucha contra la violencia contra las mujeres y la violencia doméstica, 2011), ratificado por España en 2012, recoge algunos puntos clave para trabajar la prevención de la VG: promover los cambios en los modos de comportamiento socioculturales de las mujeres y los hombres con vistas a erradicar los prejuicios, las costumbres, las tradiciones y cualquier otra práctica basada en la idea de la inferioridad de la mujer o en un papel estereotipado de las mujeres y los hombres, campañas o programas de sensibilización, educación en las escuelas y otros entornos, la formación adecuada de los profesionales en VG (atención y prevención) y programas dirigidos a los autores de los delitos, que eviten una mayor victimización11.
En informes de evaluación realizados sobre la respuesta del sistema sanitario español a la violencia contra las mujeres se ha reconocido un notable progreso en políticas, menos destacado en la provisión de servicios y muy limitado en acciones de promoción de la salud y preventivas de VG12. El primer informe GREVIO13 –Grupo de Expertos en la Lucha contra la Violencia contra la Mujer y la Violencia Doméstica–, en relación a la prevención de la VG, establece como puntos de mejora en nuestro país y nos anima a prolongar/aumentar los esfuerzos preventivos involucrando a la sociedad en general y en particular a hombres y niños a través de programas preventivos de todas las formas de VG, sensibilizando sobre todas las formas de VG, en especial la violencia sexual y la digital, potenciando la promoción de la igualdad entre hombres y mujeres y de los derechos humanos en la escuela, y la formación en VG en todos los ámbitos. Y por último, anima a nuestro país a implementar más ampliamente los programas para agresores, en estrecha colaboración con el sistema judicial y penitenciario, con una evaluación rigurosa de los mismos.
Evidencia científica relacionada con la prevención primaria de la violencia de géneroAunque el campo de la prevención de la VG desde este enfoque de Salud Pública se encuentra todavía en sus etapas iniciales, ya que la eficacia de las diferentes estrategias y programas de prevención de la VG solo se puede demostrar mediante trabajos de investigación con diseños rigurosos y muy pocos de los programas e intervenciones realizados se han sometido a una evaluación científica rigurosa, la Organización Mundial de la Salud y ONU Mujeres, en 2019, han hecho un gran esfuerzo por crear un marco de intervención, basado en la evidencia científica existente, resumido en el acrónimo «RESPETO a las mujeres», que muestra las 7 estrategias que en este momento son prometedoras para conducir a reducciones de la VG desde un enfoque integral, insistiendo en la importancia de que sean tenidas en cuenta en la formulación de políticas y en la implementación de programas preventivos5 (tabla 3):
- 1.
Relaciones con habilidades fortalecidas.
- 2.
Empoderamiento de la mujer tanto económico como social.
- 3.
Servicios garantizados a las sobrevivientes.
- 4.
Pobreza reducida.
- 5.
Entornos seguros.
- 6.
Trabajo de prevención del abuso en niños, niñas y adolescentes.
- 7.
Obtención de un cambio en las actitudes, las creencias y las normas.
Estrategias para la prevención de la violencia de género
| R | Relaciones con habilidades fortalecidasEstrategias sobre individuos o grupos de mujeres, hombres o parejas para mejorar la capacidad de comunicación interpersonal, la gestión de conflictos y la toma de decisiones compartidasImportancia de evitar la violencia en las parejas adolescentes para evitar su progresión |
| E | Empoderamiento de la mujer tanto económico como socialEstrategias que incluyen aspectos como la herencia, la propiedad de activos y las microfinanzas acompañadas de intervenciones de capacitación en materia de género, la acción colectiva, la creación de espacios seguros y la asignación de mentores para desarrollar la confianza en sus propias capacidades, la negociación y la confianza en sí mismas |
| S | Servicios garantizados a las sobrevivientesPoliciales, judiciales, de salud y sociales, para aumentar la seguridad y disminuir los daños |
| P | Pobreza reducidaEstrategias dirigidas a las mujeres en los hogares para aliviar la pobreza: estrategias de transferencia de efectivos, ahorros, préstamos de microfinanzas o intervenciones en el mercado laboralFortalecer los apoyos económicos a las familias |
| E | Entornos segurosEstrategias para hacer que las escuelas, los espacios públicos y los entornos laborales sean seguros y saludablesInterrumpir las vías de desarrollo de la violencia creando entornos protectores |
| T | Trabajo de prevención del abuso en niños, niñas y adolescentesEstrategias para favorecer las relaciones familiares enriquecedoras, prohibir el castigo corporal y realizar programas sobre crianza para padres y madres |
| O | Obtención de un cambio en las actitudes, las creencias y las normasEstrategias que cuestionan las actitudes, las creencias, las normas y los estereotipos de género nocivos que perpetúan los privilegios masculinos y la subordinación de la mujer, justifican la violencia contra la mujer y estigmatizan a las sobrevivientes. Pueden ser desde campañas públicas y enseñanza en grupo hasta esfuerzos de movilización comunitaria |
Por otra parte, los Centers for Disease Control and Prevention de EE. UU. han establecido también un grupo de 5 estrategias basadas en la evidencia, para ayudar a las comunidades y los estados a agudizar su enfoque en las actividades de prevención con el mayor potencial para prevenir la violencia de pareja y sus consecuencias a lo largo de la vida14 (tabla 3):
- 1.
Enseñanza segura y saludable: fomentar las habilidades de relación.
- 2.
Involucrar a adultos y compañeros influyentes: involucrar a hombres y niños como aliados de prevención.
- 3.
Interrumpir las vías de desarrollo de la violencia creando entornos protectores.
- 4.
Fortalecer los apoyos económicos a las familias y apoyar a las personas sobrevivientes. Importancia de evitar la violencia en las parejas adolescentes.
- 5.
Compromiso, cooperación y liderazgo de numerosos sectores.
La realización de programas multisectoriales que involucran a múltiples partes interesadas son los que logran transformar actitudes y comportamientos profundamente arraigados. Estos programas abordan los factores de riesgo de la VG, incluidas las normas de género, la aceptabilidad de la violencia y la dependencia económica de las mujeres respecto a los hombres, y apoyan el desarrollo de nuevas habilidades, incluidas las de comunicación y resolución de conflictos2.
La realización en la adolescencia de programas escolares de prevención de la violencia en el noviazgo es la estrategia que cuenta con la más fuerte evidencia15–18. Es importante destacar también la importancia del desarrollo e implementación de la Educación Integral en Sexualidad (infancia y adolescencia), que ha demostrado aumentar la comprensión del género y las normas de género, mejorar el conocimiento y las habilidades que apoyan las relaciones saludables, desarrollar habilidades para la prevención del abuso sexual infantil y reducir la violencia de pareja íntima y la violencia en las citas amorosas19.
Aunque apremia la necesidad de investigar y generar una mayor evidencia científica en todas las esferas que aparecen en el marco «RESPETO», no puede retrasarse la adopción actual de medidas que contribuyan a prevenir la VG, adaptando las intervenciones y los programas a los diferentes contextos culturales y sociales1. El Convenio de Estambul, al que hemos hecho referencia, y el informe GREVIO pueden ser una referencia también para avanzar en la prevención primaria en nuestro país.
Funciones del sector salud en la prevención primariaEl marco global de la prevención de la VG es multisectorial y precisa un compromiso político e institucional, pero el sector sanitario es considerado un organismo clave en la prevención de la VG3,20 y, dentro de él, la APS es el ámbito idóneo para este abordaje preventivo.
La orientación comunitaria actual de la APS21 está en consonancia con la evidencia científica y las orientaciones actuales de la prevención de la VG, al plantear la corresponsabilidad por el cuidado de la salud de la comunidad con la que trabaja, utilizando la salud pública y estrategias basadas en la evidencia para empoderar y trabajar con la comunidad, de una manera culturalmente apropiada, para optimizar la salud y la calidad de vida de las personas.
El marco «RESPETO a las mujeres» ha establecido distintos principios rectores para el diseño de programas preventivos de la VG5 que pueden ayudar a los profesionales que trabajan en APS a dirigir sus acciones, teniendo siempre como valor fundamental central la promoción de la igualdad de género y los derechos humanos de la mujer e incluyendo los 3 niveles que marca la estrategia actual de orientación comunitaria de la APS21 (individual y familiar, grupal y colectivo).
Actividades dentro de los principios rectores- 1.
Utilizar enfoques participativos que estimulen la reflexión personal y el pensamiento crítico y fortalezcan la capacidad de manifestar las opiniones, la voluntad y las habilidades de las personas5.
Actividades a desarrollar en APS:
- •
Talleres grupales con mujeres y/u hombres para promover actitudes y relaciones igualitarias, y fomentar cambios en las actitudes y las normas. Involucrar a hombres y niños como aliados de prevención.
- •
Capacitación para empoderar a las mujeres y niñas, que incluyan habilidades para la vida, espacios seguros y orientación facilitada por mentores.
- •
Programas de aprendizaje socioemocional para jóvenes.
- •
Programas de relaciones saludables para parejas y familias.
- •
- 2.
Promover la coordinación fomentando las alianzas entre los diferentes sectores5 (sanitario, judicial, educativo, social, las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad, comunicación, etc.) y entre las organizaciones locales y nacionales, del ámbito público y privado.
La participación de las organizaciones de mujeres puede crear conciencia sobre la violencia y promover actitudes respetuosas y equitativas hacia las mujeres y contra la violencia. Las asociaciones de mujeres a menudo son un recurso valioso para los sistemas de salud7.
Actividades a desarrollar en APS:
- •
Intervenciones dirigidas a prevenir la reincidencia de los que perpetúan actos de violencia: derivar a programas de intervención locales/regionales.
La investigación sobre las intervenciones para los perpetradores de la VG cuenta con una limitada evidencia de efectividad2,22. Existen programas que dependen de los sistemas judicial y penitenciario, y programas de carácter voluntario realizados por asociaciones fundamentalmente. Desde la APS se da la circunstancia específica de que los profesionales de la salud podemos atender a la mujer víctima de VG y al agresor responsable de esta violencia. Se puede plantear la derivación a recursos específicos si el agresor solicita ayuda, ya que existen en muchas comunidades autónomas y algunos estudios parecen prometedores en la disminución de la reincidencia en hombres que realizan el programa completo y tienen un mayor grado de motivación23.
- •
Intervenciones escolares: promoción, coordinación, participación.
- •
Campañas de sensibilización/comunicación basadas en evidencias.
- •
- 3.
Llevar a cabo intervenciones combinadas, facilitando la programación colectiva con personas, familias y comunidades para tratar los factores de riesgo de la VG y las múltiples formas de violencia en el seno de las familias5.
Actividades a desarrollar en APS:
- •
Intervenciones para evitar el uso nocivo de alcohol y/u otras drogas.
- •
Servicios de consulta telefónica.
- •
Trabajo coordinado con unidades policiales de mujeres y niñas.
- •
Identificar personas con riesgo de sufrir o infligir maltrato y actuar precozmente.
- •
- 4.
Adoptar un enfoque que abarque la totalidad del ciclo de la vida5 (fig. 2): ejecutando programas que se centren en las intervenciones tempranas, ya en el embarazo, después con los niños, niñas, adolescentes y jóvenes, para seguir en la edad adulta. Los programas que se centran en los grupos de menor edad (infancia y adolescencia) pueden ser la estrategia más eficaz en la prevención primaria.
Figura 2.Prevención primaria de la violencia de género a lo largo del ciclo de la vida en Atención Primaria de Salud basada en la evidencia científica disponible, implicando a todos los miembros del equipo de salud y teniendo como base la orientación comunitaria, la promoción de la igualdad, los derechos humanos de la mujer y el buen trato en las relaciones personales.
(0,65MB).Actividades a desarrollar en APS:
- •
Visitas a domicilio en la primera infancia para la prevención de la violencia infantil. Prevenir la violencia contra los niños y las niñas se considera que puede ser esencial para prevenir la VG. Las visitas al hogar pueden reducir la violencia de pareja y el maltrato infantil24.
- •
Programas escolares que aborden las habilidades para la vida y la capacitación para prevenir la violencia en las relaciones de pareja y en la violencia sexual.
- •
Intervenciones de apoyo psicológico para los niños y las niñas que sufren violencia y están expuestos a la violencia en la pareja: importancia del abordaje terapéutico en Salud Mental.
- •
Implementación de la Educación Sexual en consulta y la Educación Integral en Sexualidad en el ámbito escolar, familiar y otros contextos.
- •
Programas de habilidades de crianza y relaciones familiares positivas en el marco de los programas de seguimiento del embarazo y parto (educación maternal/paternal), involucrando a los padres y abordando la corresponsabilidad en la crianza, tareas domésticas, el buen trato y el maltrato en las relaciones de pareja.
- •
Abordaje de personas, familias y situaciones que aumenten el riesgo y la vulnerabilidad a la VG.
- •
Educación individual en el marco de las actividades preventivas desde la infancia, para la promoción de los buenos tratos en las relaciones interpersonales y la igualdad entre hombres y mujeres.
- •
Para conseguir erradicar y poner fin a la VG en nuestra sociedad, la implicación de la APS en su prevención puede ser un factor relevante. La prevención y la orientación comunitaria están implícitas en el trabajo diario de los Equipos de Atención Primaria. Todos los miembros del equipo pueden contribuir a aumentar la concienciación sobre la VG como un problema de salud pública prevenible, creando un clima favorable y sensibilizador. El Equipo de Atención Primaria es multidisciplinar y, como tal, todos sus integrantes deben conocer la evidencia científica disponible y las actuaciones a realizar para trabajar en la prevención de la VG de manera coordinada: matronas, enfermería, medicina, pediatría, fisioterapia, trabajo social (tabla 4).
Propuesta de actividades de prevención primaria de la violencia de género en el equipo de Atención Primaria de la Salud
| Actividades | Medicina | Enfermería | Matronas | Trabajo social | Pediatría/Enfermería pediatría | Unidades de fisioterapia |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Talleres grupales hombres y/o mujeres, de cuidadores/as: en el centro de salud y en ámbitos de la comunidad que trabajen actitudes, normas y estereotipos de género | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ||
| Promover y participar en acciones y campañas de comunicación sensibilizadoras | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ |
| Trabajo con la comunidad coordinación con otros sectores: social (asociaciones, ayuntamientos, diputación), policial, judicial, docente y con organismos locales, regionales y nacionales. Muy importante el trabajo con asociaciones de mujeres | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ |
| Prevención del abuso de alcohol y otras drogas: intervenciones en consulta/escuela/grupos/comunidad | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ |
| Visitas a domicilio para la prevención de violencia en la infancia | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | |
| Programas de habilidades de crianza y relaciones familiares: educación maternal/paternal | ✓ | ✓ | ||||
| Abordaje de personas y familias en riesgo a lo largo de todo el ciclo vital. Conocimiento situaciones de vulnerabilidad, identificación y actuación precoz de personas con riesgo de ejercer o sufrir maltrato | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | |
| Programas escolares colaborativos:- Prevención VG en la infancia y adolescencia- Educación integral en sexualidad | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | |
| Educación en la infancia y adolescencia en consulta en igualdad, prevención del acoso escolar y promoción de las relaciones de buenos tratos en la familia y grupos de amigos/as | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ||
| Promoción de la igualdad de género y los derechos humanos de la mujer en las actividades preventivas del adulto | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | |
| Formación continuada en VG y su prevención en planes de estudio pregrado, posgrado y en la formación sanitaria especializada (MIR, EIR, PIR, FIR) | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ |
Nuestro camino en la APS es responder a la llamada a la acción que ha lanzado la Organización Mundial de la Salud5, comprometiéndonos con el cambio, desde ahora mismo, a partir de enfoques comunitarios de prevención basados en la mejor evidencia disponible y siempre en alianza con otros sectores. Ha llegado el momento de que el Sistema Nacional de Salud desempeñe su papel en una respuesta multisectorial a la VG que sea coherente con la promoción de la salud pública y los derechos humanos, y que forme parte de una estrategia coordinada participando en los esfuerzos preventivos de la comunidad y las instituciones. En España ya existen Buenas Prácticas reconocidas en la prevención de la VG25 que se pueden tomar como modelo de: coordinación intersectorial, sensibilización, abordaje comunitario, realización de talleres con mujeres y de educación integral en sexualidad en las escuelas.
La promoción de la salud y la prevención se sitúan en el centro de la APS y el sector sanitario puede ser un eje vertebrador desde el que se impulsen y coordinen estrategias y actividades de prevención de la VG en cada Zona y Área de Salud, siempre teniendo en cuenta el contexto cultural y la importancia de realizar evaluaciones e investigaciones rigurosas que contribuyan a generar evidencia científica sobre la prevención de la VG.
Consideraciones éticasEste trabajo no ha comportado experimentación con animales, no intervienen pacientes o sujetos humanos, ni incluye ningún ensayo clínico. Las tablas y figuras que aparecen en el artículo contienen únicamente aspectos descriptivos del tema.
FinanciaciónEl presente artículo no ha recibido ayudas específicas provenientes de agencias del sector público, sector comercial o entidades sin ánimo de lucro.
Conflicto de interesesNo existe ninguna relación personal o financiera con personas u organizaciones que puedan influir inadecuadamente en este trabajo.
A María del Carmen Fernández Alonso y Lydia Salvador Sánchez por la revisión y aportaciones al presente artículo.
