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Inicio Revista Iberoamericana de Educación Superior El contrasentido de la enseñanza basada en competencias*1
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El contrasentido de la enseñanza basada en competencias*1
O contrassenso do ensino por competências
The contradiction of competency based education
Jordi Planas-Coll
Español. Doctor en Sociología por la Universitat Autònoma de Barcelona, España. Catedrático de Sociología en la Universitat Autònoma de Barcelona y profesor huésped en el Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas (CUCEA) de la Universidad de Guadalajara, México. Temas de investigación: análisis de las relaciones entre educación, formación y empleo; efectos de la expansión educativa en el mercado de trabajo; los modelos de producción de competencias: la aportación de la educación y formación formal e informal a la producción de competencias para el trabajo; juventud, educación y trabajo, inserción profesional y social; el impacto de las políticas públicas de educación, formación y empleo en la formación inicial y permanente de la población activa; análisis de las necesidades de competencias y de formación de empresas, territorios y sectores productivos.
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Información del artículo
ISSN: 20072872
Idioma original: Español
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2024 Abril 13 4 17
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