Información del artículo
Resumen
En este trabajo se presenta una nueva herramienta web para educación que permite automatizar la recogida y evaluación de ejercicios prácticos de diferentes disciplinas de ingeniería con la complejidad típica que la formación técnica requiere. Una de las principales características de la herramienta propuesta es la posibilidad de personalizar los ejercicios para cada alumno. El sistema realiza una comparación funcional de las soluciones propuestas por los alumnos con las soluciones correctas proporcionadas por el profesorado y en función de los resultados obtenidos asigna una calificación al alumno de forma automática. La plataforma permite al profesor implementar técnicas innovadoras de docencia que fomentan el autoaprendizaje en cursos numerosos. Se presentan los resultados de uso del sistema de evaluación en dos cursos, uno de Teoría de Sistemas y otro de Fundamentos de Informática.
Palabras clave:
E-learning
LCMS
Evaluación automática
Ingeniería de Sistemas y Automática
TIC en la educación
El Texto completo está disponible en PDF
Referencias
[Casini et al., 2003]
M. Casini, D. Prattichizzo, A. Vicino.
The automatic control telelab: A user-friendly interface for distance learning.
IEEE Transactions on Education, 46 (2003), pp. 252-257
[Casini et al., 2004]
M. Casini, D. Prattichizzo, A. Vicino.
The automatic control telelab - a web-based technology for distance learning.
IEEE Control Systems Magazine, 24 (2004), pp. 36-44
[Cedazo et al., 2007]
R. Cedazo, D. Lopez, F.M. Sanchez, J.M. Sebastian.
Ciclope: Foss for developing and managing educational web laboratories.
IEEE Transactions on Education, 50 (2007), pp. 352-359
[Domínguez et al., 2005]
M. Domínguez, P. Reguera, J.J. Fuertes.
Laboratorio remoto para la enseñanza de la automática en la universidad de león (españa).
Revista Iberoamericana de Automática e Informática Industrial, 2 (2005), pp. 36-45
[Dormido and Torres, 2005]
S. Dormido, F. Torres.
Aplicación de las tic's a la educación en automática.
Revista Iberoamericana de Automática e Informática Industrial, 2 (2005), pp. 3-7
[Garcia et al., 2009]
M.I. Garcia, S. Rodriguez, A. Perez, A. Garcia.
p88110: A graphical simulator for computer architecture and organization courses.
IEEE Transactions on Education, 52 (2009), pp. 248-256
[Guzmán et al., 2005]
J.L. Guzmán, F. Rodríguez, M. Berenguel, S. Dormido.
Laboratorio virtual para la enseñanza de control climático de invernaderos.
Revista Iberoamericana de Autom ática e Informática Industrial, 2 (2005), pp. 82-92
[Heck et al., 2000]
B.S. Heck, S.E. Poindexter, R. García.
Integrating the web into traditional teaching methods.
Proceedings of the American Control Conference, 5 (2000), pp. 3444-3448
[Jiménez et al., 2005]
L.M. Jiménez, R. Puerto, O. Reinoso, C. Fernández, R. Ñeco.
Recolab: Laboratorio remoto de control utilizando matlab y simulink.
Revista Iberoamericana de Autom ática e Informática Industrial, 2 (2005), pp. 64-72
[Kapur and Stillman, 1997]
S. Kapur, G. Stillman.
Teaching and learning using the world wide web: A case study.
Innovations in Education and Training International, 34 (1997), pp. 316-322
[Kerer et al., 2005]
C. Kerer, G. Reif, T. Gschwind, E. Kirda, R. Kurmanowytsch, M. Paralic.
Shareme: Running a distributed systems lab for 600 students with three faculty members.
IEEE Transactions on Education, 48 (2005), pp. 430-437
[Muñoz de la Peña and Gómez-Estern, 2009]
D. Muñoz de la Peña, F. Gómez-Estern.
A new web-based tool for education and automatic evaluation in control systems engineering.
Advances in Control Education ACE’2009. Kumamoto, Japan, (2009),
[Poindexter and Heck, 1999]
S.E. Poindexter, B.S. Heck.
Using the web in your courses: What can you do? What should you do?.
IEEE Control Systems Magazine, 19 (1999), pp. 83-92
[Rodriguez et al., 2007a]
S. Rodriguez, J. Zamorano, F. Rosales, A.G. Dopico, J.L. Pedraza.
A framework for lab work management in mass courses. application to low level input/output without hardware.
Computers and Education, 48 (2007), pp. 153-170
[Rodriguez et al., 2007b]
S. Rodriguez, J.L. Pedraza, A. Garcia, F. Rosales, R. Mendez.
Computer-assisted assembly language programming laboratory.
International Journal of Electrical Engineering Education, 44 (2007), pp. 216-229
[Rodriguez et al., 2007c]
S. Rodriguez, J.L. Pedraza, A.G. Dopico, F. Rosales, R. Mendez.
Computer-based management environment for an assembly language programming laboratory.
Computer Applications in Engineering Education, 15 (2007), pp. 41-54
[Sanchez et al., 2006]
J. Sanchez, F. Morilla, S. Dormido, J. Aranda, P. Ruiperez.
Virtual and remote control labs using java: a qualitative approach.
IEEE Control Systems Magazine, 22 (2006), pp. 8-20
[Sanchez et al., 2004]
J. Sanchez, S. Dormido, R. Pastor, F. Morilla.
A java/matlab-based environment for remote control system laboratories: Illustrated with an inverted pendulum.
IEEE Transactions on Education, 47 (2004), pp. 321-329
[Torres et al., 2006]
F. Torres, F.A. Candelas, S.T. Puente, J. Pomares, P. Gil, F.G. Ortiz.
Experiences with virtual environment and remote laboratory for teaching and learning robotics at the University of Alicante.
International Journal of Engineering Education, 22 (2006), pp. 766-776
[Zuluaga et al., 2005]
C.A. Zuluaga, C.G. Sánchez, E.A. Rodríguez.
Laboratorio de automática vía internet (lavi).
Revista Iberoamericana de Automática e Informática Industrial, 2 (2005), pp. 30-35
Copyright © 2010. Elsevier España, S.L.. Todos los derechos reservados