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Vol. 40. Núm. 6.
Páginas 312-318 (Noviembre - Diciembre 2018)
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Vol. 40. Núm. 6.
Páginas 312-318 (Noviembre - Diciembre 2018)
Original
DOI: 10.1016/j.ft.2018.10.002
Adaptación transcultural y validación de la versión en español de la Pediatric Balance Scale
Cross-cultural adaptation and validation of the Spanish version of the Paediatric Balance Scale
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C.I. García Guisado
Autor para correspondencia
clara.gargui@hotmail.com

Autor para correspondencia.
, M.V. González López-Arza, J. Montanero Fernández
Departamento de Terapéutica Médico-Quirúrgica, Facultad de Medicina, Universidad de Extremadura, Badajoz, España
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Tablas (5)
Tabla 1. Aclaración de ítems conflictivos
Tabla 2. Frecuencias de las enfermedades del grupo experimental
Tabla 3. Valores típicos de los ítems de la escala
Tabla 4. Registro CCI y rs para cada ítem
Tabla 5. Comparación entre evaluación de la autora principal TT1* y el comité de expertos TT3
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Material adicional (1)
Resumen
Objetivo

El objetivo de este estudio fue obtener la versión española de la Pediatric Balance Scale (PBS), medida de equilibrio funcional para niños en edad escolar con discapacidad motora.

Método

Se realizaron 2 traducciones independientes de la PBS al español. Las traducciones resultantes se combinaron en una sola mediante consenso, que seguidamente fue retrotraducida al inglés por 2 traductores independientes. Se comprobó la concordancia entre las versiones y la comprensibilidad de la traducción al español. Una vez establecida la versión final se aplicó a un grupo de 59 niños (10,2±3,1 años) con alteración del equilibrio para comprobar su fiabilidad.

Resultados

Obtuvimos un valor alfa de Cronbach de α=0,886, un coeficiente de correlación intraclase para la fiabilidad test-retest de ICC=0,983, y para la fiabilidad entre evaluadores de ICC=0,964.

Conclusión

Hemos obtenido la versión de PBS adaptada para niños de habla hispana que conserva las propiedades psicométricas de su versión original en inglés.

Palabras clave:
Equilibrio
Pediatría
Valoración
Fiabilidad
Fisioterapia
Abreviaturas:
EVA 1, 2 y 3:
TT 1, 2 y 3:
Abstract
Objective

The aim of this study was to obtain a Spanish version of the Paediatric Balance Scale (PBS), a tool used to assess functional balance in school-age children with motor disabilities.

Method

Two independent translations were made of the PBS into Spanish. The resulting translations were combined into a single version using a process of consensus, which was in turn back-translated into English by two independent translators. The concordance between versions and the comprehensibility of the translation into Spanish were checked. Once a final version was established, it was applied to an experimental group composed of 59 children with balance disturbance in order to evaluate its reliability.

Results

A Cronbach's alpha value of α=0.886 was obtained, with an intraclass correlation coefficient for test-retest reliability of ICC=0.983, and inter-rater reliability of ICC=0.964.

Conclusion

A version of the PBS adapted for Spanish-speaking children has been obtained that preserves the psychometric properties of its original version in English.

Keywords:
Balance
Paediatrics
Assessment
Reliability
Physiotherapy

Artículo

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