Los profesionales de la medicina como agentes clave en la innovación educativa: gamificación y microlearning para la enseñanza de la reanimación cardiopulmonar en escolares. Proyecto CPR-CHILDREN Carrasco Caliz; Garcia; Perez Villares; Francisco Parrilla Ruiz; Cardenas Cruz;

Potenciando la competencia en reanimación cardiopulmonar: evaluación del impacto de la realidad virtual en la formación de estudiantes de Medicina María Camila Arango-Granados; Gomez Lozano;

Adaptación y validación de una escala de fuentes de estrés en estudiantes peruanos de odontología Paul Martín Herrera-Plasencia; Salas-Huamani; Oscar Mamani-Benito; Edison Effer Apaza-Tarqui; Josué Edison Turpo-Chaparro;