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ORIGINAL
Formas de interacción implicadas en la promoción de estrategias de comprensión lectora a través de un programa de tutoría entre iguales
Interaction forms involved in promoting reading comprehension strategies through a peer tutoring programme
Vanessa Valdebenitoa,
Autor para correspondencia
vvaldebenito@uct.cl

Autor para correspondencia.
, David Duranb
a Universidad Católica de Temuco, Chile
b Universitat Autònoma de Barcelona, España
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Información del artículo
ISSN: 01200534
Idioma original: Español
DOI:10.1016/j.rlp.2014.07.001
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2025 12 11 4 15
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