Implementación de una intervención multifamiliar para niños con problemas conductuales y emocionales en una población semirrural

Resumen

Objetivo

Determinar la factibilidad de implementar una intervención grupal multifamiliar, basada en la comunidad, en una población semirrural en Aranzazu, en el norte de Caldas, Colombia.

Métodos

Estudio cualitativo. Se tomó una muestra de conveniencia de 10 familias con niños con alteraciones afectivas y conductuales, previamente identificados mediante la Child Behavior Checklist (CBCL). Se adaptó a la cultura y a las necesidades de las familias el modelo de Psicoterapia Psicoeducativa Multifamiliar (MF-PEP).

Resultados

Se describen los contenidos de las sesiones, los temas y las experiencias que fueron más significativos para los niños y sus familias.

Conclusiones

La adecuación al contexto cultural de la intervención multifamiliar tuvo una muy buena aceptación de los participantes, tanto cuidadores como niños y terapeutas.

Abstract

Objective

To determine the feasibility of implementing a community-based, multi-family group intervention in a semi-rural population in Aranzazu, northern Caldas, Colombia.

Methods

Qualitative study. A convenience sample was taken of 10 families with children with affective and behavioural disorders, previously identified by the Child Behaviour Checklist (CBCL). The Multifamily Psychoeducational Psychotherapy (MF-PEP) model was adapted to the culture and needs of the families.

Results

The contents of the sessions and the topics and experiences that were most significant for the children and their families are described.

Conclusions

The adaptation to the cultural context of the multi-family intervention had a very good acceptability by all participants: caregivers, children and therapists.