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Artículo de reflexión
El saber pedagógico: categoría que transforma y configura la acción docente en la FUCS, una reflexión desde la especialización en docencia universitaria
Pedagogical wisdom: A category that transforms and configures teaching activity in FUCS; a perspective from specialising in university teaching
Claudia Patricia Casasa,
Autor para correspondencia
claudiapatriciacasas@gmail.com

Autora para correspondencia.
, Néstor Alfonso Garcíab
a Hospital San José, Programa de Hematología FUCS, Bogotá, Colombia
b Unidad de Cuidados Intensivos, Fundación Hospital de la Misericordia, FUCS, Bogotá, Colombia
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ISSN: 01217372
Idioma original: Español
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2025 10 863 18 881
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2023 10 2398 44 2442
2023 9 2756 73 2829
2023 8 1536 23 1559
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2023 3 2383 37 2420
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2022 10 2194 93 2287
2022 9 2596 106 2702
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2022 7 1167 45 1212
2022 6 1522 46 1568
2022 5 1927 62 1989
2022 4 1521 73 1594
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2021 11 1784 45 1829
2021 10 1641 63 1704
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