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EDITORIAL
El arbitraje por pares en las publicaciones en educación: ¿cribado, sadismo o control de calidad?
Peer review in educational publishing: Filter, sadism or quality control?
Melchor Sánchez-Mendiola
Secretaría de Educación Médica, Facultad de Medicina, Universidad Nacional Autónoma de México, México, D.F., México
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Información del artículo
ISSN: 20075057
Idioma original: Español
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2024 Mayo 3 0 3
2024 Abril 13 2 15
2024 Marzo 11 4 15
2024 Febrero 13 3 16
2024 Enero 9 3 12
2023 Diciembre 13 9 22
2023 Noviembre 11 2 13
2023 Octubre 10 1 11
2023 Septiembre 5 3 8
2023 Agosto 8 4 12
2023 Julio 2 3 5
2023 Junio 7 3 10
2023 Mayo 8 4 12
2023 Abril 9 1 10
2023 Marzo 7 2 9
2023 Febrero 5 3 8
2023 Enero 10 3 13
2022 Diciembre 9 4 13
2022 Noviembre 7 8 15
2022 Octubre 10 5 15
2022 Septiembre 13 4 17
2022 Agosto 16 4 20
2022 Julio 9 5 14
2022 Junio 9 5 14
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2019 Mayo 55 25 80
2019 Abril 38 4 42
2019 Marzo 9 1 10
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2018 Octubre 8 10 18
2018 Septiembre 22 6 28
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2018 Julio 7 3 10
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