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Ansiedad y Estrés Una intervención centrada en prácticas de atención plena (mindfulness) promue...
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Original
Una intervención centrada en prácticas de atención plena (mindfulness) promueve la regulación emocional y la reducción del estrés en profesores
An intervention based in mindfulness practices promotes emotion regulation and stress reduction in teachers
Paola D’Adamoa, Mariana Lozadab,
Autor para correspondencia
mariana.lozada@gmail.com

Autor para correspondencia.
a CyC, IPEHCS, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Universidad Nacional del Comahue, Bariloche, Argentina
b Inibioma, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Universidad Nacional del Comahue, Bariloche, Argentina
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Información del artículo
ISSN: 11347937
Idioma original: Español
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2025 12 49 13 62
2025 11 245 102 347
2025 10 184 57 241
2025 9 162 52 214
2025 8 144 54 198
2025 7 127 17 144
2025 6 244 22 266
2025 5 370 56 426
2025 4 401 61 462
2025 3 396 33 429
2025 2 285 25 310
2025 1 227 22 249
2024 12 219 23 242
2024 11 412 55 467
2024 10 314 26 340
2024 9 272 31 303
2024 8 234 19 253
2024 7 167 17 184
2024 6 275 36 311
2024 5 267 32 299
2024 4 213 34 247
2024 3 199 22 221
2024 2 192 35 227
2024 1 163 31 194
2023 12 121 49 170
2023 11 174 59 233
2023 10 162 64 226
2023 9 102 36 138
2023 8 106 17 123
2023 7 95 51 146
2023 6 107 53 160
2023 5 213 277 490
2023 4 150 19 169
2023 3 125 27 152
2023 2 103 54 157
2022 1 51 15 66
2022 12 57 16 73
2022 11 89 41 130
2022 10 73 36 109
2022 9 69 46 115
2022 8 59 36 95
2022 7 53 33 86
2022 6 56 41 97
2022 5 79 31 110
2022 4 56 45 101
2022 3 53 22 75
2022 2 44 15 59
2021 1 80 26 106
2021 12 82 24 106
2021 11 87 35 122
2021 10 105 33 138
2021 9 80 24 104
2021 8 61 32 93
2021 7 46 29 75
2021 6 63 29 92
2021 5 88 47 135
2021 4 169 44 213
2021 3 127 26 153
2021 2 51 39 90
2020 1 61 24 85
2020 12 5 3 8
2020 4 2 2 4
2020 3 6 12 18
2020 2 14 16 30
2020 1 9 2 11
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