Buscar en
Enfermería Clínica (English Edition)
Toda la web
Inicio Enfermería Clínica (English Edition) Analysis of clinical practices in the Nursing Degree: Vision of tutors and stude...
Journal Information
Vol. 29. Issue 5.
Pages 271-279 (September - October 2019)
Share
Share
Download PDF
More article options
ePub
Visits
0
Vol. 29. Issue 5.
Pages 271-279 (September - October 2019)
Original Article
DOI: 10.1016/j.enfcle.2018.04.006
Analysis of clinical practices in the Nursing Degree: Vision of tutors and students
Análisis de las prácticas clínicas en el Grado en Enfermería: visión de tutores y estudiantes
Visits
...
Matilde Celma-Vicentea,
Corresponding author
, Manuel López-Moralesb, María Dolores Cano Caballero-Gálveza
a Enfermera, Doctora, Hospital Universitario Virgen de las Nieves de Granada, Profesora del Departamento de Enfermería de la Universidad de Granada, Spain
b Enfermero, Doctor, Distrito Sanitario Granada-Metropolitano de Granada, Profesor del Departamento de Enfermería de la Universidad de Granada, Spain
Article information
Abstract
Full Text
Bibliography
Download PDF
Statistics
Tables (2)
Table 1. Recommendations to improve the structural problems of the public health system.
Table 2. Recommendations to improve the structural problems of the university: incentive mechanisms to improve the motivation of clinical practice tutors.
Show moreShow less
Abstract
Objective

To discover the opinions of the tutors and students of the degree in nursing on clinical practices and identify strategies and improvement proposals for teacher performance.

Method

A qualitative study with a phenomenological perspective through focus groups with clinical nurse tutors and nursing students. The participants were divided into 3 groups: students, tutors from the medical area and tutors from the surgical area. The number of groups was determined by saturation of the information. The discourse was transcribed and a syntactic and semantic manual analysis of the discourse was made to extract the analysis variables. Permission was obtained from the Provincial Research Ethics Committee and the corresponding centre.

Results

Both the tutors and the students emphasised the need to train tutors in teaching skills and provide them with tools that facilitate their work, as well as the need for formal recognition of their teaching function. In their discourse, both groups proposed a change of vision, and above all of attitudes, in the development of teaching-learning. Finally, there is a need for a change in the model of relations between the University and health services.

Conclusions

Based on the above, the need to encourage and train clinical professionals as tutors is identified and a change of model proposed to bring the University and the health system closer together.

Keywords:
Clinical practice
Nursing
Mentors
Nursing education
Resumen
Objetivo

Conocer las opiniones de los tutores y de los estudiantes del Grado en Enfermería sobre las prácticas clínicas e identificar estrategias y propuestas de mejora para el desempeño de la labour docente.

Método

Estudio cualitativo con perspectiva fenomenológica mediante grupos focales con enfermeros tutores de prácticas clínicas y estudiantes de Enfermería. Los participantes se segmentaron en 3 grupos: estudiantes, tutores del área médica y tutores del área quirúrgica. El número de grupos lo determinó la saturación de la información. Se transcribieron los discursos y se realizó un análisis manual sintáctico y semántico de los discursos para extraer las variables de análisis. Se obtuvieron los permisos del Comité de Ética de la Investigación Provincial y del centro correspondiente.

Resultados

Tanto los tutores como los estudiantes destacan la necesidad de capacitar a los tutores en las habilidades formativas y proporcionarles herramientas que faciliten su labour, así como el reconocimiento formal de su función docente. En sus discursos, ambos colectivos proponen un cambio de visión y, sobre todo, de actitudes en el desarrollo de la enseñanza-aprendizaje. Y, por último, se manifiesta la necesidad de un cambio en el modelo de relaciones entre la Universidad y los servicios sanitarios.

Conclusiones

Con base en lo anteriormente expuesto, se identifica la necesidad de incentivar y formar a los profesionales clínicos para la función tutorial y de plantear un cambio de modelo que propicie un acercamiento entre la Universidad y el sistema sanitario.

Palabras clave:
Prácticas clínicas
Enfermería
Mentores
Educación en Enfermería

Article

These are the options to access the full texts of the publication Enfermería Clínica (English Edition)
Subscriber
Subscriber

If you already have your login data, please click here .

If you have forgotten your password you can you can recover it by clicking here and selecting the option “I have forgotten my password”
Subscribe
Subscribe to

Enfermería Clínica (English Edition)

Comprar
Comprar acceso al artículo

Comprando el artículo el PDF del mismo podrá ser descargado

Precio 22,50 €

Comprar ahora
Contact
Phone for subscriptions and reporting of errors
From Monday to Friday from 9 a.m. to 6 p.m. (GMT + 1) except for the months of July and August which will be from 9 a.m. to 3 p.m.
Calls from Spain
932 415 960
Calls from outside Spain
+34 932 415 960
E-mail
Article options
Tools
es en pt

¿Es usted profesional sanitario apto para prescribir o dispensar medicamentos?

Are you a health professional able to prescribe or dispense drugs?

Você é um profissional de saúde habilitado a prescrever ou dispensar medicamentos

es en pt
Política de cookies Cookies policy Política de cookies
Utilizamos cookies propias y de terceros para mejorar nuestros servicios y mostrarle publicidad relacionada con sus preferencias mediante el análisis de sus hábitos de navegación. Si continua navegando, consideramos que acepta su uso. Puede cambiar la configuración u obtener más información aquí. To improve our services and products, we use "cookies" (own or third parties authorized) to show advertising related to client preferences through the analyses of navigation customer behavior. Continuing navigation will be considered as acceptance of this use. You can change the settings or obtain more information by clicking here. Utilizamos cookies próprios e de terceiros para melhorar nossos serviços e mostrar publicidade relacionada às suas preferências, analisando seus hábitos de navegação. Se continuar a navegar, consideramos que aceita o seu uso. Você pode alterar a configuração ou obter mais informações aqui.