La entrevista clínica (EC) es la base de la consulta de atención primaria1,2. Así, la comunicación es la pieza básica en la relación médico-paciente3–5.

Según Borrell, empezamos a entender la entrevista cuando la consideramos en la triple faceta relacional, exploratoria y resolutiva6. En este punto, son de gran importancia los primeros minutos de la entrevista, durante los que el paciente expone libremente el motivo de su consulta para obtener información7,8. También es importante la motivación y la aceptación de responsabilidades para la resolución de los más frecuentes problemas comunicativos9. Si hay discrepancias entre el paciente y el profesional, es necesario pactar, contrastar opiniones para acordar conductas10, el profesional utiliza técnicas de negociación y acuerda con el usuario posibles acciones a seguir11.

Existen interferencias en la comunicación cuando el paciente tiene dificultades para expresarse, su entorno familiar, sus circunstancias sociales y psicológicas, además del limitado tiempo de consulta12,13. Con el objetivo de minimizar estos problemas, precisamos de técnicas de adiestramiento para una mayor destreza del profesional en la comunicación14.

Dentro de estas circunstancias del paciente, el hecho de que venga a consulta acompañado introduce un elemento más en la relación médico-paciente15. Esta influencia puede crear dificultades en la delimitación y el análisis del motivo de consulta16.

Los objetivos de este estudio son conocer con qué frecuencia el paciente viene acompañado, el tipo y el perfil del acompañante, la influencia en el tiempo inicial de la entrevista, la duración total de la consulta, en la negociación y el acuerdo.

Se trata de un estudio observacional descriptivo. Durante el mes de noviembre se recogieron los datos de la EC en cuatro consultas de atención primaria del distrito sanitario Huelva-Costa de Huelva capital (Centro de Salud [CS] Adoratrices CS La Orden), previo consentimiento verbal del paciente, por cuatro observadores entrenados y externos a las visitas (médicos internos residentes de Medicina de Familia y Comunitaria), utilizando cronómetro digital. Se proporcionó a los observadores bibliografía sobre el tema y una posterior puesta en común por dos expertas en EC, que expusieron los conceptos y los objetivos de las técnicas. Se redactó la hoja de recogida de datos por consenso de investigadores y observadores y, después de una breve puesta a prueba (1 semana), se aceptó la hoja definitiva. Las EC fueron realizadas por cuatro tutores de residentes en sus consultas del centro de salud (tabla 1).

El tamaño de la muestra se calculó para una proporción esperada de acompañantes del 23,86%17, con una precisión o error absoluto deseado del 5%18 y un nivel de confianza del 95%, y resultó n=280.

Las variables analizadas en la entrevista fueron:

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  Existencia de acompañante o no. Sexo, edad, parentesco y tipo, según las categorías definidas por Borrell: colaborador, pasivo, intrusivo y enfermo19.

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  Técnicas usadas según el tipo de acompañante: eliminación de interferencias, señalamiento, pacto de intervención, técnicas del puente y creación de un nuevo entorno16.

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  Tiempo de la exposición inicial del problema por el paciente que acude a la consulta sin ser interrumpido por el profesional.

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  Tiempo total de la entrevista (desde el saludo inicial hasta la despedida).

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  Si hay negociación o no. Si la hay, técnicas de negociación utilizadas: cesión, paréntesis, doble pacto, exploración de creencias, reconducción por objetivos, transferencia de responsabilidad y «disco rayado»11.

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  Acuerdo o no de la entrevista, es decir, valorar la aceptación por parte del paciente.

El análisis estadístico se realizó mediante resúmenes numéricos para variables cuantitativas y proporciones para las cualitativas. Se utilizaron IC del 95%. Para comparar medias se utilizó la prueba de la t de Student para comparación de dos medias20 y para las proporciones, la de la χ2 de Pearson. En todos los casos se comprobaron las condiciones de aplicación. Los datos se analizaron con el programa SPSS 15.0 para Windows.

Se recogieron los datos de 390 EC, en 119 (30,5%) de las cuales los pacientes acudieron a la entrevista con algún acompañante (IC del 95%, 25,9%–35,3%). La mayoría de los acompañantes fueron mujeres, en un 61,3% (IC del 95%, 52%–70,1%) con una media de edad de 52 (IC del 95%, 49,2–54,8) años. El parentesco más frecuente fue cónyuge en un 55,5% (IC del 95%, 46,1%–64,6%) y el tipo, colaborador en el 72,8% (IC del 95%, 63,7%–80,7%) de los casos (fig. 1). Las técnicas específicas se usaron en un 6,7% (IC del 95%, 2,8%–15,6%). La más usada fue el señalamiento (75%; IC del 95%, 34,9%–96,8%) (fig. 2).

Figura 1.

Tipo de acompañante.

(0,07MB).

Figura 2.

Técnicas acompañante.

(0,08MB).

No se encontraron diferencias estadísticamente significativas en cuanto a la duración de la exposición inicial del paciente sin ser interrumpido y la duración total de la entrevista entre sin y con acompañante (p=0,276 y p=0,098 respectivamente).

Hubo negociación en el 16,4% de las EC (IC del 95%, 12,9–20,5). No se encontraron diferencias significativas en la proporción de EC con negociación dependiendo de la presencia de acompañante (p=0,303).

En las entrevistas con acompañante colaborador, hubo negociación en el 16% (IC del 95%, 8,8%–25,9%). En las que el acompañante no fue colaborador, la negociación se realizo en el 25% (IC del 95%, 9,8–46,7). No se encontraron, de nuevo, diferencias significativas (p=0,317) que indiquen que el tipo de acompañante influya en que haya negociación.

La técnica más utilizada fue reconducción por objetivos en el 36,6% de los casos (IC del 95%, 25,5%–48,9%): sin acompañante en el 34,8% (IC del 95%, 21%–50,1%) y con acompañante en el 39,3% (IC del 95%, 21,5%–59%) (fig. 3).

Figura 3.

Técnicas de negociación.

(0,11MB).

El tiempo empleado en las entrevistas sin negociación fue de 7.02min, mientras que en las entrevistas con negociación fue de 8.38min. Esta diferencia sí fue significativa (p=0,034).

Se llegó a un acuerdo en el 88,9% (IC del 95%, 78,4%–95,4%) de las negociaciones: sin acompañante se acordó el 90% (IC del 95%, 76,3%–97,2%) y con acompañante, el 87% (IC del 95%, 66,4%–97,2%). No se encontraron diferencias significativas (p=0,711).

En la tabla 2 se muestran los datos comparativos más significativos del estudio.

El acompañante y su relación con el paciente son un dato importante para el diagnóstico familiar y para el curso de la EC15. Sin embargo, en algunas ocasiones el profesional sanitario vive la presencia del acompañante como una interferencia en su labor diaria16.

En cuanto a los resultados del estudio, encontramos que un tercio de los pacientes acuden a la consulta acompañados. El prototipo de este acompañante es mujer, principalmente esposa, con una edad de 52 años y de tipo colaboradora, como en estudios previos17. En la mayoría de los casos es útil y colabora activamente en la consulta. Por ello, habitualmente no resulta necesario aplicar las técnicas a dicho acompañante.

La duración de la exposición inicial del paciente sin ninguna interrupción es escasa, tal como reflejan otros estudios21. Además, el tiempo total de la entrevista no se afecta por que haya un acompañante, ya que la diferencia entre la media del tiempo total de la entrevista con y sin acompañante es de 46s aproximadamente, similar también a otros estudios21,22. Teniendo en cuenta que los pacientes que vienen con acompañante son menos de un tercio del total, no hay evidencia de diferencias clínicamente significativas y no supone un consumo de tiempo importante para el médico en su jornada diaria.

El acompañante no altera la negociación ni influye en las técnicas empleadas, ya que no existen diferencias estadísticamente significativas, ya se negocie con acompañantes colaboradores o con no colaboradores.

El tiempo que se emplea en la entrevista es mayor si hay que negociar (1.30min más). Esto sí es relevante desde el punto de vista clínico: implica la utilización de más tiempo de consulta y mayor demora en atención al paciente en espera. Sin embargo, dicha negociación es positiva porque en la mayoría de los casos se llega a un acuerdo, tanto con acompañante como sin él23.

Pensamos que los cuatro médicos de familia escogidos son un reflejo de la heterogeneidad existente en la realidad asistencial en atención primaria en cuanto a edad, años de ejercicio, tiempo en el cupo, tiempo como tutor, número de visitas y experiencia previa en EC.

Sin embargo, que se trate de centros acreditados para la docencia podría suponer un sesgo de selección y, por lo tanto, una limitación del estudio. Otras limitaciones podrían ser otras características de los CS (urbanos) y algunos problemas técnicos (fallo del cronómetro en la consulta o que acudiera un familiar en vez del paciente), que de todas maneras fueron excepcionales.

En conclusión, nuestro estudio aporta que el acompañante es un elemento positivo y clarificador en la entrevista clínica en la mayoría de los casos. No influye negativamente en el tiempo de la consulta ni altera la negociación. Si negociamos, usamos más tiempo de consulta, pero se llega a un acuerdo en un alto porcentaje de los casos.