La editorial desea señalar que, por un descuido, determinados artículos publicados en la revista de Logopedia, Foniatría y Audiología del volumen 44, no incluyeron ciertas declaraciones del autor. Las declaraciones omitidas se han recopilado e incluido a continuación. Algunos de ellos incluyen también un cambio de sección que se detallan en cada artículo.
The publisher declares that, due to an oversight, certain articles published in the journal Logopedia, Foniatría y Audiología in volume 44 did not include certain statements by the author. The omitted statements have been compiled and included below. Some of them also include a section change, which are detailed in each article.
Velandrino Nicolás, A., Cabello Luque, F., Parra Villazala, M., Nieto Garrido, E., Sánchez Roca M.J. and Álvarez-Gómez, J. (2024). Validation of voice scales into Spanish: Systematic review of the psychometric properties. Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología, 44 (1),100330. https://doi.org/10.1016/j.rlfa.2023.100330.
The Publisher wishes to note that the article entitled «Validation of voice scales into Spanish: Systematic review of the psychometric properties.» published in Logopedia, Foniatría y Audiología, should not be considered an original article, but rather a review.
Falcón, A., Alva-Canto, E.A. and Manriquez, L. (2024). Infants’ early associations between segments of words and referents: Precursors of morphology acquisition. Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología, 44 (1),100331. https://doi.org/10.1016/j.rlfa.2023.100331.
FundingThis work has not received any funding.
Ethical statementThe authors have confirmed that they have complied with the Declaration of Helsinki. The study was approved by the internal ethics committee of the Faculty of Human Communication at the Autonomous University of the State of Morelos.
Auza, A., Rojas, C., Simon-Cereijido, G., Pérez Pereira, M., Aguilar Mediavilla, E., Alarcón Neve, L.J., et al. (2024). Donna Jackson-Maldonado. A life dedicated to joining theory and practice in language development research. Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología, 44 (1),100473. https://doi.org/10.1016/j.rlfa.2023.100473.
The Publisher wishes to note that the article entitled «Donna Jackson-Maldonado. A life dedicated to joining theory and practice in language development research,» published in Logopedia, Foniatría y Audiología, should not be considered an original article, but rather a review.
In addition, the following section was omitted:
FundingThis work has not received any funding.
Herrera-Sánchez, E. y González-Pascual, J.L. (2024). Factores sociodemográficos, audiológicos y audioprotésicos relacionados con la calidad de vida en pacientes con prótesis auditivas en Madrid (España). Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología, 44 (1),100475. https://doi.org/10.1016/j.rlfa.2023.100475.
Declaración éticaEl estudio se llevó a cabo de conformidad con los principios de la Declaración de Helsinki y fue aprobado por el Comité de Ética de la Investigación de la Universidad Europea (CIPI/18/168).
Fernández Moro, L., Martínez-Lorca, M., Criado-Álvarez, J.J., Aguado Romo, R. y Martínez-Lorca, A. (2024). Salud mental, habilidades emocionales, empáticas y de afrontamiento de los estudiantes universitarios del Grado de Logopedia. Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología, 44 (2),100476. https://doi.org/10.1016/j.rlfa.2024.100476.
Declaración éticaEl estudio fue aprobado por la Comisión de Investigación de la Gerencia de Atención Integrada de Talavera de la Reina (Servicio de Salud de Castilla-La Mancha, Talavera de la Reina, Toledo, España; 31/2018) y se llevó a cabo de conformidad con los principios éticos establecidos en la Declaración de Helsinki.
Consentimiento InformadoLos autores declaran haber obtenido el consentimiento informado para el manejo de los datos del paciente y la publicación de sus resultados en este artículo.
Pérez, M., Sanjuán, M., Ardura, A., Montero, I. y Morgan, G. (2024). Evaluación y descripción del discurso narrativo en LSE (Lengua de Signos Española). Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología, 44 (2),100477. https://doi.org/10.1016/j.rlfa.2024.100477.
Declaración éticaEl presente estudio se llevó a cabo de acuerdo con los principios éticos establecidos en la Declaración de Helsinki. Dada la escasez de instrumentos de evaluación disponibles en Lengua de Signos Española, se realizó una adaptación previa de un test antes de su administración a la población infantil participante. Para ello, se obtuvo el permiso expreso y firmado de la autora original del instrumento en Lengua de Signos Británica (BSL), la Dra. Rosalind Herman.
Consentimiento informadoSe cumplieron todos los requisitos éticos relativos al consentimiento informado, que fue debidamente recabado de las familias de los niños sordos signantes incluidos en la muestra.
Fernando, Á., Pérez H., Aravena, S. y Quezada C. (2024). Discriminación auditiva de fonemas modificados experimentalmente para el logro de tareas de análisis fonémico. Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología, 44 (2),100486. https://doi.org/10.1016/j.rlfa.2024.100486.
Declaración éticaLa investigación fue aprobada por el Comité Ético Científico de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades de la Pontificia Universidad Católica de Chile.
Consentimiento informadoLos autores declaran haber obtenido el consentimiento informado para el manejo de los datos del paciente y la publicación de sus resultados en este artículo.
Guerrero-Leiva, K., Brun-Gasca, C., Fornieles-Deu, A. y Ramírez-Mallafrè, A. (2024). Variables asociadas a las características de comunicación y lenguaje de las personas con síndrome de Angelman en una muestra de la península Ibérica. Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología, 44 (3),100497. https://doi.org/10.1016/j.rlfa.2024.100497.
Declaración éticaEL estudio fue aprobado por el Comité de Ética de Investigación Clínica del Parc Taulí de Sabadell - Barcelona con referencia 2018546.
Los autores han confirmado que han cumplido con los requisitos del Protocolo de Helsinki.
Consentimiento informadoLos autores declaran haber obtenido el consentimiento informado para el manejo de los datos del paciente y la publicación de sus resultados en este artículo.
FinanciaciónEste trabajo no ha recibido ningún tipo de financiación.
De los Reyes-Aragón, C.J., Adrián, J.A., Rodríguez-Parra, M.J., Cantillo Santis, K. y Arango-Lasprilla, J.C. (2024). Detección precoz del deterioro del lenguaje oral en el adulto mayor con déficit cognitivo: resultados de un estudio piloto en la población colombiana. Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología, 44 (4),100498. https://doi.org/10.1016/j.rlfa.2024.100498
Declaración éticaEl estudio fue aprobado por el Comité de Ética Uninorte (Acta 139) y se llevó a cabo de conformidad con los principios éticos establecidos en la Declaración de Helsinki.
Consentimiento informadoLos autores declaran haber obtenido el consentimiento informado para el manejo de los datos del paciente y la publicación de sus resultados en este artículo.
FinanciaciónEste trabajo no ha recibido ningún tipo de financiación.
Aguilar-Mediavilla, E., Valera-Pozo, M., Buil-Legaz, L., Guirado-Moreno, J.L. y Adrover-Roig, D. (2024). Eficacia de las prácticas inclusivas para compensar los resultados académicos de escolares con dificultades del lenguaje oral y escrito. Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología, 44 (4),100500. https://doi.org/10.1016/j.rlfa.2024.100500.
Declaración éticaLos autores declaran que se ha desarrollado conforme los principios éticos de la Declaración de Helsinki.
Mallén Biel, A.B. y Valero García, J. (2024). Uso de estrategias sintácticas y/o semánticas para la comprensión lectora del alumnado adolescente con sordera.Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología, 44 (4),100503. https://doi.org/10.1016/j.rlfa.2024.100503.
Declaración éticaEl estudio fue aprobado por la Comissió d’Ètica i Recerca de la Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna de la Universitat Ramon Llull (número de registro: 1819010D).
Consentimiento informadoLos autores declaran haber obtenido el consentimiento informado para el manejo de los datos del paciente y la publicación de sus resultados en este artículo.
Sbrugnara, T and Rocha de Vasconcellos Hage, S. (2024). Reading comprehension skills in children with language development disorder—Systematic review. Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología, 44 (4),100504. https://doi.org/10.1016/j.rlfa.2024.100504.
FundingThis work has not received any funding.
