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Percepción del profesorado sobre la competencia comunicativa en estudiantes de Magisterio
Jesús Domingo Segovia
, José Luis Gallego Ortega**, Antonio Rodríguez Fuentes***
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Información del artículo
ISSN: 01852698
Idioma original: Español
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2025 12 7 8 15
2025 11 25 22 47
2025 10 31 15 46
2025 9 32 21 53
2025 8 16 16 32
2025 7 28 15 43
2025 6 20 8 28
2025 5 33 7 40
2025 4 29 2 31
2025 3 21 5 26
2025 2 17 8 25
2025 1 8 7 15
2024 12 38 6 44
2024 11 31 4 35
2024 10 26 5 31
2024 9 54 7 61
2024 8 40 0 40
2024 7 13 5 18
2024 6 22 1 23
2024 5 27 3 30
2024 4 20 4 24
2024 3 13 14 27
2024 2 12 8 20
2024 1 19 12 31
2023 12 12 6 18
2023 11 27 6 33
2023 10 18 5 23
2023 9 29 3 32
2023 8 33 6 39
2023 7 29 5 34
2023 6 40 5 45
2023 5 54 7 61
2023 4 29 6 35
2023 3 34 1 35
2023 2 22 6 28
2022 1 29 2 31
2022 12 28 11 39
2022 11 27 6 33
2022 10 27 10 37
2022 9 32 8 40
2022 8 38 6 44
2022 7 30 7 37
2022 6 27 10 37
2022 5 33 10 43
2022 4 17 15 32
2022 3 24 15 39
2022 2 24 22 46
2021 1 18 7 25
2021 12 12 5 17
2021 11 18 6 24
2021 10 13 18 31
2021 9 13 14 27
2021 8 13 5 18
2021 7 11 5 16
2021 6 20 9 29
2021 5 14 5 19
2021 4 20 12 32
2021 3 28 12 40
2021 2 13 4 17
2020 1 14 9 23
2020 12 15 6 21
2020 11 4 4 8
2020 10 3 11 14
2020 9 11 8 19
2020 8 5 2 7
2020 7 3 3 6
2020 6 10 6 16
2020 5 10 1 11
2020 4 18 4 22
2020 3 14 3 17
2020 2 7 3 10
2020 1 5 12 17
2019 12 4 3 7
2019 11 7 2 9
2019 10 11 8 19
2019 9 8 9 17
2019 8 7 3 10
2019 7 4 3 7
2019 6 47 24 71
2019 5 113 48 161
2019 4 49 21 70
2019 3 7 2 9
2019 2 6 7 13
2019 1 4 1 5
2018 12 7 3 10
2018 11 11 12 23
2018 10 7 18 25
2018 9 25 9 34
2018 8 3 12 15
2018 7 3 2 5
2018 6 5 5 10
2018 5 2 10 12
2018 4 2 8 10
2018 3 1 1 2
2018 2 1 0 1
2018 1 2 0 2
2017 12 4 1 5
2017 11 6 0 6
2017 10 8 8 16
2017 9 3 3 6
2017 8 5 3 8
2017 7 4 1 5
2017 6 13 1 14
2017 5 16 15 31
2017 4 6 10 16
2017 3 12 36 48
2017 2 16 2 18
2016 1 21 2 23
2016 12 30 3 33
2016 11 22 2 24
2016 10 22 16 38
2016 9 39 2 41
2016 8 19 4 23
2016 7 8 4 12
2016 6 14 12 26
2016 5 20 7 27
2016 4 11 4 15
2016 3 14 1 15
2016 2 11 12 23
2015 1 6 6 12
2015 12 12 2 14
2015 11 4 3 7
2015 10 9 7 16
2015 9 7 5 12
2015 8 16 3 19
2015 7 17 2 19
2015 6 2 0 2
2015 5 2 1 3
2015 4 2 1 3
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