Experience of emergency healthcare professionals in cardiopulmonary resuscitation and its relationship with self-efficacy: A qualitative approach

Abstract

Aim

To gain a deeper knowledge of the phenomenon of cardiopulmonary resuscitation by capturing the meanings that professionals attach to the behaviour of reanimation and its relationship with social cognitive theory.

Method

Qualitative research from a phenomenological approach focussing on field work with a focus group of professionals from Madrid (doctors, nurses and technicians), as well as a previous study. After the transcription of the data, it was coded, categories were formed and it was grouped into dimensions, interpreting the data according to the social cognitive theory. Data was collected from other sources, experience of professionals and family members who had witnessed a cardiopulmonary resuscitation, until the saturation of the data.

Results

The phenomena that affect the people involved in a cardiopulmonary resuscitation were explored holistically. The relevant aspects to feel able to perform cardiopulmonary resuscitation, as well as those that may hinder the behaviour were identified. Two dimensions were found, personal and situational factors, as well as several categories in each dimension related to Bandura's theory of self-efficacy.

Conclusions

Professionals’ self-efficacy in a cardiopulmonary resuscitation does not always depend on the technical skills acquired. Personal and situational factors influence the professional being able to vary their behaviour cognitively and emotionally.

This knowledge enables cardiopulmonary resuscitation competencies in a clinical situation to be improved and individualised training programmes to be designed in teaching practice.

Resumen

Objetivo

Conocer el fenómeno de la reanimación cardiopulmonar captando los significados que los profesionales le dan a la conducta de reanimar y su relación con la teoría social cognitiva.

Método

Investigación cualitativa de enfoque fenomenológico, centrada en el trabajo de campo con un grupo focal de profesionales de Madrid (médicos, enfermeras y técnicos), así como los resultados de un estudio anterior. Tras la transcripción de los datos, se codificaron, se formaron categorías y se agruparon en dimensiones, interpretándolos de acuerdo con la teoría social cognitiva. Se contó con datos de otras fuentes, experiencia de profesionales y familiares que han presenciado una reanimación cardiopulmonar, hasta llegar a la saturación de los datos.

Resultados

Se exploraron de forma holística los fenómenos que afectan a las personas implicadas en una reanimación cardiopulmonar. Se identificaron los aspectos relevantes para sentirse capaces de realizar una reanimación cardiopulmonar, así como aquellos que pueden obstaculizar la conducta. Se encontraron 2 dimensiones, factores personales y situacionales, así como varias categorías en cada dimensión que están en relación con la teoría de la autoeficacia de Bandura.

Conclusiones

La autoeficacia del profesional en una reanimación cardiopulmonar no depende solo de las competencias técnicas adquiridas. Los factores personales y situacionales influyen cognitiva y emocionalmente en el profesional, pudiendo variar su conducta.

En la práctica clínica y docente, permite mejorar las competencias de reanimación cardiopulmonar y diseñar programas de formación individualizados.