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Lo más citado
55
Magnitud del efecto, una guía rápidaSergio Dominguez-Lara
Educación Médica. 2018;19:251-4
55
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24
Aprendizaje basado en retos: una experiencia de innovación para enfrentar problemas de salud públicaSilvia Lizett Olivares Olivares, Mildred Vanessa López Cabrera, Jorge Eugenio Valdez-García
Educación Médica. 2018;19 Supl 3:230-7
24
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22
Producción científica y percepción de la investigación por estudiantes de odontologíaYuri Castro Rodríguez, Kamila Sihuay-Torres, Vanessa Perez-Jiménez
Educación Médica. 2018;19:19-22
22
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19
Historia de la formación sanitaria especializada en España y sus claves docentesJuan David Tutosaus Gómez, Jesús Morán-Barrios, Fernando Pérez Iglesias
Educación Médica. 2018;19:229-34
19
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18
Producción científica de la facultad de medicina de una universidad peruana en SCOPUS y PubmedJaime Gonzales-Saldaña, Tony Chavez-Uceda, Kevin Lemus-Arteaga, Isabel Silva-Ocas, Tomas Galvez-Olortegui, Jose Galvez-Olortegui
Educación Médica. 2018;19 Supl 2:128-34
18
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17
Formación de médicos especialistas en MéxicoJose Luis Akaki Blancas, Joaquín López Bárcena
Educación Médica. 2018;19 Supl 1:36-42
17
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15
Producción científica de tesis sustentadas y publicadas por estudiantes de OdontologíaYuri Castro Rodríguez, José Cósar-Quiroz, Tatiana Arredondo-Sierralta, Kamila Sihuay-Torres
Educación Médica. 2018;19 Supl 2:85-9
15
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15
Baja publicación en revistas científicas de médicos peruanos con doctorado o maestría: Frecuencia y características asociadasChristian R. Mejia, Mario J. Valladares-Garrido, Danai Valladares-Garrido
Educación Médica. 2018;19 Supl 2:135-41
15
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Correlation between academic motivation and professional identity in medical students in the Faculty of Medicine of the Universitas Gadjah Mada IndonesiaWidya Wasityastuti, Yoga Pamungkas Susani, Yayi Suryo Prabandari, Gandes Retno Rahayu
Educación Médica. 2018;19:23-9
14
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14
Exceso de peso y riesgo cardiometabólico en docentes de una universidad de Lima: oportunidad para construir entornos saludablesJuan Morales, Hernán Matta, José Fuentes-Rivera, Rosa Pérez, César Suárez, Doris Alvines, Wilfredo Carcausto
Educación Médica. 2018;19 Supl 3:256-62
14
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Contenido especial sobre COVID-19
- Simulación clínica online para estudiantes de ciencias de la salud durante la pandemia de COVID-19
- Bootcamps para el desarrollo de competencias clínicas en estudiantes de Medicina durante la pandemia por COVID-19
- Academic arena and survival: INSIGHTS on remote working and learning in higher education during the recurrence of COVID-19
- Carga cognitiva y retención de información mediante 2 técnicas de video en un aula invertida: estudio aleatorizado controlado
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Educación Médica
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