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Esquema CARAIPER: una estrategia de enseñanza-aprendizaje del razonamiento clínico
CARAIPER scheme: A teaching-learning strategy of clinical reasoning
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Verónica Daniela Durán-Pérez
Departamento de Investigación en Educación Médica, Facultad de Medicina, Universidad Nacional Autónoma de México, Ciudad de México, México

Artículo

Este artículo está disponible en español

Esquema CARAIPER: una estrategia de enseñanza-aprendizaje del razonamiento clínico

Verónica Daniela Durán-Pérez
10.1016/j.edumed.2017.03.016
Educación Médica. 2019;20:55-9
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