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Carta al Editor
Aprendizaje invertido: una metodología docente en tiempos de pandemia
Flipped learning: A pedagogical approach in pandemic times
Esteban Araos-Baeriswyla,b,
Autor para correspondencia
earaos@med.puc.cl

Autor para correspondencia.
, Catherina Moll-Manzurc, Ángela Paredesc, Jorge Landerosc
a Departamento de Medicina Interna, Escuela de Medicina, Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago, Chile
b Servicio de Medicina, Complejo Asistencial Dr. Sótero del Río, Santiago, Chile
c Escuela de Medicina, Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago, Chile
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Información del artículo
ISSN: 02126567
Idioma original: Español
Datos actualizados diariamente
año/Mes Html Pdf Total
2024 Abril 27 2 29
2024 Marzo 64 5 69
2024 Febrero 65 5 70
2024 Enero 52 9 61
2023 Diciembre 45 8 53
2023 Noviembre 92 26 118
2023 Octubre 99 14 113
2023 Septiembre 64 6 70
2023 Agosto 54 6 60
2023 Julio 57 11 68
2023 Junio 82 10 92
2023 Mayo 128 11 139
2023 Abril 82 3 85
2023 Marzo 53 8 61
2023 Febrero 55 2 57
2023 Enero 43 14 57
2022 Diciembre 33 5 38
2022 Noviembre 55 8 63
2022 Octubre 62 10 72
2022 Septiembre 72 29 101
2022 Agosto 132 23 155
2022 Julio 71 15 86
2022 Junio 73 11 84
2022 Mayo 87 14 101
2022 Abril 57 18 75
2022 Marzo 79 17 96
2022 Febrero 59 19 78
2022 Enero 87 33 120
2021 Diciembre 73 20 93
2021 Noviembre 145 25 170
2021 Octubre 124 32 156
2021 Septiembre 124 16 140
2021 Agosto 85 21 106
2021 Julio 111 33 144
2021 Junio 106 13 119
2021 Mayo 97 27 124
2021 Abril 187 43 230
2021 Marzo 64 45 109
2021 Febrero 69 38 107
2021 Enero 46 44 90
2020 Diciembre 30 35 65
2020 Noviembre 0 15 15
2020 Octubre 0 43 43
2020 Septiembre 0 16 16
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