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93742
Enseñanza de la estequiometría: uso de analogías y comprensión conceptual
Andrés Raviolo, Gabriela Lerzo
Educación Química. 2016;27:195-204
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45266
El diagrama de flujo como semáforo de seguridad ecológica de los experimentos de laboratorio
Yolanda Marina Vargas-Rodríguez, Adolfo Obaya Valdivia, Suemi Lima Vargas, Anabel Hernández Escamilla, René Miranda Ruvalcaba, Guadalupe Iveth Vargas Rodríguez
Educación Química. 2016;27:30-6
45266
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15364
Producción de radiofármacos para tomografía por emisión de positrones (PET) y su aplicación en el diagnóstico de diversas enfermedades
Adolfo Obaya Valdivia, Jesús López López, Yolanda Marina Vargas-Rodríguez, Oyuki Camacho González
Educación Química. 2016;27:292-9
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14577
Ajustando datos químicos con Excel: un tutorial práctico
José Marcos Jurado, Roberto Muñiz-Valencia, Angela Alcázar, Silvia Guillermina Ceballos-Magaña, Jorge González
Educación Química. 2016;27:21-9
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13969
One hundred and one years after a milestone: Modern chemical weapons and World War I
Diego Vilches, Germán Alburquerque, Rodrigo Ramirez-Tagle
Educación Química. 2016;27:233-6
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13456
Jerarquización de competencias genéricas basadas en las percepciones de docentes universitarios
Francisca Ofelia Muñoz-Osuna, Antonio Medina-Rivilla, Manuela Guillén-Lúgigo
Educación Química. 2016;27:126-32
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12657
La nanomedicina y los sistemas de liberación de fármacos: ¿la (r)evolución de la terapia contra el cáncer?
Yareli Rojas-Aguirre, Karina Aguado-Castrejón, Israel González-Méndez
Educación Química. 2016;27:286-91
12657
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11901
Reparación del ADN: un asunto de vida…y de Premios Nobel
Jorge Vázquez-Ramos
Educación Química. 2016;27:93-6
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10784
Estrategias didácticas en la enseñanza-aprendizaje: lúdica en el estudio de la nomenclatura química orgánica en alumnos de la Escuela Preparatoria Regional de Atotonilco
Eduardo Zaragoza Ramos, Luis Mexitli Orozco Torres, José Oswaldo Macías Guzmán, María Elena Núñez Salazar, Raúl Gutiérrez González, Diógenes Hernández Espinosa, Claudia Luz Navarro Villarruel, Marcela de Alba Ritz, ... Karla Anahí Pérez Aviña
Educación Química. 2016;27:43-51
10784
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9271
Graphical representation of chemical periodicity of main elements through boxplot
João Elias Vidueira Ferreira, Maria Tayane Silva Pinheiro, Wagner Roberto Santos dos Santos, Rodrigo da Silva Maia
Educación Química. 2016;27:209-16
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9223
Las emociones en el aprendizaje de física y química en educación secundaria. Causas relacionadas con el estudiante
María Antonia Dávila Acedo, Florentina Cañada Cañada, Jesús Sánchez Martín, Vicente Mellado Jiménez
Educación Química. 2016;27:217-25
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8382
Modified Newman projections: A new representation of the Newman notations to convey conformational properties
M. Hossein Khalilian, Hormoz Khosravi, Saber Mirzaei
Educación Química. 2016;27:269-77
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7389
Logros y perspectivas de la Química Teórica
Alberto Vela
Educación Química. 2016;27:278-85
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7154
Análisis curricular de la enseñanza química en México en los niveles preuniversitarios. Parte II: La educación media superior
Yosajandi Pérez Campillo, José Antonio Chamizo Guerrero
Educación Química. 2016;27:182-94
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6926
Utilización del colorante índigo en el laboratorio docente de Química Orgánica
A. Vanessa Saura, Francisco Galindo
Educación Química. 2016;27:133-8
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6890
Uso de la plataforma socrative.com para alumnos de Química General
María Verónica Frías, Christian Arce, Patricio Flores-Morales
Educación Química. 2016;27:59-66
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6070
El crecimiento en los extremos: reactividad de grupos terminales en polímeros para la síntesis de copolímeros bloque
José E. Báez
Educación Química. 2016;27:97-104
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5909
“Green” Suzuki-Miyaura cross-coupling: An exciting mini-project for chemistry undergraduate students
Bruna Pereira Vargas, Clarissa Helena Rosa, Diego da Silva Rosa, Gilber Ricardo Rosa
Educación Química. 2016;27:139-42
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5477
Experimentos integrados: utilización de sensores en plantas de la galvanotecnia
Ramón Lagos, Juan Camus
Educación Química. 2016;27:264-8
5477
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5181
History and the teaching of chemistry. A tribute to Thomas Lowry's textbook “Historical Introduction to Chemistry”
William B. Jensen
Educación Química. 2016;27:175-81
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