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Información de la revista
Número
Vol. 16. Núm. 4.Páginas 205-242 (Octubre - Diciembre 2015)
Editorial
Nace la Sociedad Española de Formación Sanitaria Especializada -AREDA
Jesús Morán Barrios
Educación Médica. 2015;16:205
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Revisión
Using feature films as a teaching tool in medical schools
Josep-Eladi Baños, Fèlix Bosch
Educación Médica. 2015;16:206-11
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Originales
Aprendizaje estratégico en la solución de problemas docentes en estudiantes de Medicina: dimensiones e indicadores
Suleida González Jaramillo, Uvaldo Recino Pineda
Educación Médica. 2015;16:212-7
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Formación de especialistas sanitarios (FIR) de Farmacia Industrial y Galénica de la Unidad Docente de la Universidad CEU San Pablo tras estancias en la industria farmacéutica de Madrid
Luis Alberto del Río, Carmen Trives, Nuria Salazar
Educación Médica. 2015;16:218-22
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Actitud de los alumnos del Grado de Medicina de una universidad pública española ante la utilización del inglés como lengua vehicular de la enseñanza
Bernardino Roca, Guillermo Gironés, Manuel Roca, Daniela Díaz
Educación Médica. 2015;16:223-6
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Las competencias comunicativas orales en la relación médico-paciente en un programa de medicina de una universidad de Colombia: una mirada desde el currículo, los profesores y los estudiantes
Hilda Leonor González Olaya, Claudia Janeth Uribe Pérez, Hernán Darío Delgado Rico
Educación Médica. 2015;16:227-33
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Artículo especial
Conclusiones del XII Encuentro Nacional de Jefes de Estudio y Tutores de Formación Sanitaria Especializada, AREDA 2015 (Bilbao, 23-25 de septiembre de 2015)
Jesús Morán Barrios, Ana Gorroñogoitia Iturbe, Rafael Gracia Ballarín, Marcelo Calabozo Raluy, Juan Carlos Alonso Blas, Eulalia Mariñelarena Mañeru, Uxune Apalategi Gómez, Ibone Ordorica Navascues, ... en nombre de los ponentes del XII Encuentro de Jefes de Estudio y Tutores de Formación Sanitaria Especializada (AREDA 2015)
Educación Médica. 2015;16:234-42
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Publique en
Educación Médica
Contenido especial sobre COVID-19
- Experiencia del estudiantado de 2.° grado de Enfermería durante la realización de una evaluación clínica objetiva estructurada (ECOE)
- Bootcamps para el desarrollo de competencias clínicas en estudiantes de Medicina durante la pandemia por COVID-19
- Simulación clínica online para estudiantes de ciencias de la salud durante la pandemia de COVID-19
- Academic arena and survival: INSIGHTS on remote working and learning in higher education during the recurrence of COVID-19
Esta revista es órgano de expresión del Foro Iberoamericano de Educación Médica (FIAEM)