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Datos normativos de una escala de agotamiento emocional académico en estudiantes universitarios de psicología de Lima (Perú)


10.1016/j.edumed.2017.09.002

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Baja publicación de cartas al editor en las revistas médicas estudiantiles cubanas


10.1016/j.edumed.2017.09.007

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Es momento de reformar los currículos sobre investigación en el pregrado: el caso de la educación médica en Latinoamérica


10.1016/j.edumed.2017.09.005

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La relevancia de la redacción científica


10.1016/j.edumed.2017.09.004

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Validación de Burnout screening inventory (validez y confiabilidad)


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Simulación clínica: una estrategia de aprendizaje y enseñanza en el pregrado


10.1016/j.edumed.2017.07.023

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A propósito de la investigación científica estudiantil en la educación médica ecuatoriana


10.1016/j.edumed.2017.09.009

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Exceso de peso y riesgo cardiometabólico en docentes de una universidad de Lima: oportunidad para construir entornos saludables


10.1016/j.edumed.2017.08.003

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Los desafíos del profesorado clínico en la educación médica


10.1016/j.edumed.2017.09.001

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Utilidad potencial de las artes visuales en la enseñanza de la medicina


10.1016/j.edumed.2017.07.009

Disponible online el 22 de Octubre de 2017

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