TY - JOUR T1 - Ligações químicas em livros didáticos de química: uma análise dos elementos dos gêneros de discurso JO - Educación Química T2 - AU - Filho,João Rufino de Freitas AU - Pereira da Silva,Sírio AU - da Silva Souza,Cleiton Luiz AU - Pereira da Silva Rufino de Freitas,Ladjane AU - Freitas,Juliano Carlo Rufino de AU - Freitas,Jucleiton José Rufino de SN - 0187893X M3 - 10.1016/j.eq.2017.05.001 DO - 10.1016/j.eq.2017.05.001 UR - https://www.elsevier.es/es-revista-educacion-quimica-78-articulo-ligacoes-quimicas-em-livros-didaticos-S0187893X17300617 AB - Partindo das ideias de Bakhtin e inserindo‐as no quadro mais amplo dos estudos discursivos, este trabalho analisa os elementos dos gêneros de discurso encontrado em textos de livros didáticos de química. Foram analisados 12 livros de química, destinados a estudantes da 1.a série do ensino médio, de escolas públicas e particulares. Três livros foram recomendados pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) 2012 e escolhidos por um número expressivo de professores da rede pública. O conteúdo objeto do estudo foi: ligações químicas. Foi possível identificar recapitulações, chamadas e metáforas (elementos do gênero didático); descrição, classificação, explicação e definição (elementos do gênero científico). O elemento contextualização foi pouco descrito nos livros analisadas. O uso de metáforas foi predominante no livro H. ER -